小学品德论文论文论文 亲情树下育孝心 温岭市太平小学陈佩芬 关键词：亲情树孝心教育 内容提要：孝心是一个人应该具备的最基本的品德，在当代小学生中开展孝心教育尤为重要。本文从...

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小学品德论文 让《品德与社会》在动中学，在情中悟 浙江省温岭市川北小学林昕姣 【内容摘要】《品德与社会》是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目...

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小学品德论文 让品德课走向开放 塘下小学孙君芬 【摘要】让品德课走向开放，这是新课程改革的发展趋势。在新课程理念的指导下，品德课应改变过去偏重知识，技能学习，忽略能力和情感...

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体验：品德课堂中的主旋律 温岭市泽国小学金丽萍 【内容摘要】 品德与生活（社会）教学要回归学生的生活，尊重学生的体验。德育教师应不失时机地结合学生的思想实际、生活实际和环境实际，让学生在虚拟或现实的...

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体验——让品德教育回归生活 温岭市岩下晋岙小学葛佳佳 摘要：品德与生活是紧密联系的。品德教育源于儿童的生活又高于儿童的生活。“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”...

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为学生的体验而教 温岭市新河镇中心小学应楚法 【内容摘要】新课程背景下的品德课堂教学，摒弃“说教”、“灌输”、“一味的训练”等学习方式，开展体验式教学，能够较好地完成新...

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小学品德论文 把耳朵叫醒，寻找“思维的灵动” ——如何让低年级学生在品德课堂中“学会倾听” 温岭市三星小学杨茜马文君 【摘要】 课程标准中指出...

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用“童眼”看童心 滨海镇新街小学施敏华 内容摘要： 小学教育是儿童的教育，在教学中紧抓住思品课思想教育的主阵地，把学生的主体性和发展性放在第一位，挖掘个性资源，使得思品课充满活力，使学生的...

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小学品德与生活（社会）论文 关注动态生成构建魅力课堂 温岭市实验小学陈灵世 【摘要】叶澜教授在面向“21世纪的新基础教育”报告中，集中强调教育活动的“动态生成性&...

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回归生命贴近生活 ——对品德与生活教育“回归生活”的几点思考 浙江省温岭市太平小学王灵平 【摘要】笔者认为，小学《品德与生活》教学应该立足于学生的生命成长，回归儿童的世界，贴近...

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精神关怀在活动中体现 太平小学缪连君 摘要二十一世纪是信息化的时代，高效率的时代，人们面临机遇同时也面临挑战。工作的压力，生活的逼迫会使很多家庭对孩子缺乏精神的关怀。特别是我们地处沿海一带，经济较发...

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开放式的教学环境生活性的教学内容 箬山小学孔美琴 【摘要】《品德与社会》是一门综合课程。这门课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有...

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小学品德论文 巧妇要为“有米”之炊 ——如何实现新课程下品德课教学的有效性 温岭市开元小学章超英 【摘要】 有效的教学是我们每个教师追求的目标。可是，...

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小学品德论文 暗示，让品德教学锦上添花 锦园小学朱玲 【摘要】如何提高品德教学的实效性是每个德育工作者正在努力探索的问题，品德新课程在目标、内容、教学手段等方面越来越贴近学...

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导日常之行为习一生之道德 大溪镇高田小学林丹红 【内容摘要】新课程标准明确提出:“《品德与生活(社会)》是以回归生活为基本趋向,以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标&rdq...

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小学思品 “难得糊涂”，让教育回归自然 温岭市松门镇第二小学王丹华 ［摘要］：面对当前德育教育中,我们的老师被眼前的得与失，名与利所困扰，致使我们的德育教育背离了其本质。老师向学生宣讲的只是...

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小学《品德与生活》论文 爱的初体验 ——浅谈小学《品德与生活》的体验教学 温岭师范附小李军飞 【摘要】童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点，...

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春雨润物细无声 ——《品德与生活》教学呼唤无痕教育 温岭市滨海镇新街小学颜慧丽 【内容摘要】 一位教育家说过：当孩子意识到你在教育他时，就意味着你的教育已失败。是呀，作为教孩子“学做人...

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给情感一个温暖的港湾 ——谈品德课如何进行道德情感渗透 三星小学杨茜马文君 【内容摘要】：情感作为人对客观事物的态度，是人的需要和客观事物之间关系的反映，人的全部心理活动都离不开情感的伴...

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开放式教学 小学品德论文 ：剪得秋光入卷来 温岭市岩下小学李雪红缪献珍 【摘要】有效的品德教学应是一种开放式的教学，它面向学生，面向生活，面向社会。为此，首先要挖掘资源，充...

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课堂有多大，品德就有多高 温岭市泽国镇第三小学潘海霞 内容摘要：《品德与社会》是一门全新的生活化的品德教育，是一门淡化了教育痕迹的品德教育。作为一线的《品德与社会》教师，我们应如何帮助学生“参与...

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品德教育生活化的实施策略：知情意行的统一 温岭市岩下晋岙小学张盼萍 【摘要】《品德与生活》课程以儿童的生活为基础，注重学生的生活经验，反映学生的需要，帮助他们参与社会，学会做人，培养学生乐于探究...

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小学品德与生活论文 轻启小学品德与生活课程资源的“窗户” 温岭市新河镇中心小学李巧玲 【摘要】： 自新课程改革提出“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”以来，“课程资源&...

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让孩子与生活共舞 ——浅谈《品德与社会》教学策略生活化的思考 横峰小学蔡巧琴 【摘要】“生活中学”为形式的实践活动教学模式是新生儿童生命，有目的地培养儿童健康的身心素质和高尚人格...

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让品德与生活接轨 ——浅谈《品德与社会》生活化教学策略 温岭市大溪镇中心小学赵君莲 【摘要】教学生活化，是新课程改革的核心理念。教学中关注学生切身的生活体验，与学生展开面对面的对话，使学...

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小学品德与社会论文 寻平衡之美创精彩课堂 ——浅谈品德与社会教学应把握的三个平衡 温岭市城西小学孙力宏 【摘要】小学品德与社会教学中应把握三个平衡。教学目标上把握...

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用一颗感恩的心对待生活 ——品德教学中的感恩教育 温岭市新河镇高桥小学王敏慧 【摘要】“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”“投我以木桃，报之以琼瑶&rd...

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追求有效教学，构建“生本”课堂 温岭市横湖小学吴静 【内容摘要】 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此在《品德与社会》的课堂教...

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奏好“三部曲”提高德育实效 ——浅谈《品德与生活》之教学感悟 内容摘要： 担任《品德与生活》课教学已经有好些年了，这期间从茫茫然不知所措到逐渐摸索出一套属于自己的教学方法，踏出...

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捕捉童言　　邂逅美丽 温岭市泽国镇第三小学陈杰 摘要： 在教学中，如果我们能俯下身子看待正在成长着的孩子，用心倾听来自孩子内心深处的言语，哪怕是一句天真的童言，将会架起文本与孩子心灵的桥梁。教者可充...

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