一、学情分析 对于毛泽东的作品，高一学生并不会感到陌生，在八年级上、八年级下和九年级下，学生们分别学习过毛泽东的文章《纪念白求恩》、《为人民服务》和词《忆秦娥·娄山关》、《沁园春·雪》。就...

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一、学情分析 对于徐志摩的《再别康桥》，稍有一点儿文化修养的人都不会觉得陌生，但有一种现象也必须要清楚，现在的学生，有着极其敏锐的触角，但缺乏沉静下来感悟文字内涵与魅力的心灵；有着极富个性的思想，但...

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一、学情分析 对于戴望舒的《雨巷》，稍有一点儿文化修养的人都不会觉得陌生，但有一种现象也必须要清楚，现在的学生，有着极其敏锐的触角，但缺乏沉静下来感悟文字内涵与魅力的心灵；有着极富个性的思想，但缺少...

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一、学情分析 对于诗人艾青的作品，学生们并不会觉得太陌生，但有一种现象也必须要清楚，现在的学生，有着极其敏锐的触角，但缺乏沉静下来感悟文字内涵与魅力的心灵；有着极富个性的思想，但缺少规范而细致的表达...

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一、学情分析 通过三年的初中学习，高一的学生们已经具备了一定的文言文阅读基础，因此在本文的教学中，除疏通文意、巩固文言基础知识外，更多的应把重点放在对文本的深入解读和借鉴层面上，以期提高兴趣，使学生在...

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一、专题定位 要了解中国传统文化，必须阅读古诗文名著名篇。但在中国文化形成过程中影响最大的是什么？可以说是儒家学说，包括这部经典。《论语》等书是读书人求仕做官的必修课本，是知识分子的思想言行基础，而且...

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一、专题定位 中国人学习语文，首先就必须了解和掌握汉字。本专题涉及大量汉字的相关知识，教学时教师可以根据实际情况，补充有关资料，可利用多媒体向学生展示甲骨文、金文、篆文等。教学中，要求学生在课前查找相...

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【三维目标】 1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。 【教学重点】赏析诗歌，体会感情。 【教学难点】理解寓意，把握主旨...

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卫风·氓 教学目标：赏析《氓》 教学重点：分析恋爱阶段，男女双方性格特点及比兴手法的运用。 一、导语： 爱情是个千年不衰的话题，前面我们学习《静女》时，领略了古代社会人们恋爱时轻松愉悦的情趣。...

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课题 《劝学》教学设计·第2课时 教学目标 知识与能力 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 过程与方法 1．学习比喻、对比论证方法，提高...

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课题 《荀子·劝学》教学设计·第１课时 教学目标 知识与能力 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 过程与方法 1．学习比喻论证、对...

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三维目标 知识目标 1、了解新闻和通讯的异同。 2、了解文中重点语句的深刻含义。 能力目标 1、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。 2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 情感目标 培养学生热爱祖...

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教学目标 知识目标理解诗中的意象的含义，理清本诗的情感脉络 能力目标激发学生对意境美的感知力，培养学生的审美情趣 情感目标增强学生对事物的情感，引导其热爱生活 创新目标通过比较鉴赏诗歌 教学分析 重点...

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三维目标 知识目标：一、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。 能力目标：二、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。 情感态度价值观：三、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作...

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一名物理学家的教育历程 【教学目标】 一、知识教育目标 引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。 二、能力培养目标 引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 三、德育渗透目标 ...

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包身工 一、教学目标 1．知识与技能 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 2．过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学...

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动物游戏之谜 一、教学目标： 1、知识与能力：回顾初中所学科普说明文的特点，了解这篇科普说明文的文体特色 2、过程与方法：在了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构的过程中锻炼学生理解、筛选信息的能...

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一、三维目标 知识与能力目标 1、培养学生收集材料、整合材料，合作探究的能力。 2、增进学生对莆仙岁时年节、姓氏文化、妈祖民俗等优秀传统文化的了解。 能力与过程目标 1、用一周的时间指导学生选题，收集和查...

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　三维目标 　　一、知识与能力目标 　　1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 　　2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。 　　二、过程与方法目标 　　1．...

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三维目标： 1.知识与能力目标：整体感知全文，把握情感脉络。 2.过程与方法目标：体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。 3.情感态度价值观：体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。树立远大的理想，为...

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《烛之武退秦师》 【教学目标】 1.理解和掌握文中的“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙”文言实词和“若、之、与”虚词的意义和用法。 2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。 3.领会和学习本...

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第二课时 对话平台 回顾 1、读写上节课学习的字词。利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况。 2、分段读文，回忆课文内容。 （字词的掌握、读书的水平是小学生学习语文的重要基础。课堂教学要追求创...

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课前透视： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，...

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第二课时 1.　窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的，在《滚绣球》中为何要对天地日月鬼． 神进行猛烈的谴责呢？ 在封建社会里，人民不仅受到封建政权的压迫，还要受到神权的严重束缚。 按世俗的观念，天地鬼神是...

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教学目的 　　１．初步了解元杂剧的特点。 　　２．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。 教学重点： 　　１．通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的...

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教学目标： 知识与能力： 1.了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。 2.掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。 3.学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。 过程与方法：...

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一、三维目标： 1、知识能力目标：了解课文相关背景及悼词写法整体把握全文， 2、过程与方法目标：了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 3、情感态度价值观：揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉...

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美丽康桥 　　《再别康桥》是徐志摩脍炙人口的诗篇，细致入微地描写了诗人对康桥的爱恋和对往昔生活的憧憬。英文翻译延续了中文诗篇的唯美，一起来欣赏一下吧！ 　　再别康桥 　　SayingGood-byetoCambridgeAga...

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再别康桥 徐志摩 【三维教学目标】 1、知识与能力：学会新诗的鉴赏方法 2、过程与方法：感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美，提高诗歌的审美能力。 3、情感、态度与价值观：引导学生感受康桥柔美...

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轻轻的我走了 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 　　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳 　　　是夕阳中的新娘 　　波光里的艳影， 　　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　　油油的在水底招...

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