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22.《狼牙山五壮士》教学设计
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14 | 2012-03-07
教学目标 1.学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。 2.按照提纲给课文分段,知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。 3.学会生字新词,理解词义,会用“斩钉截铁”&ldq...
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23.《难忘的一课》教学设计
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9 | 2012-03-07
教学目标 1.了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思 想的写法。教学重点 有感情地朗读课文,了解主要...
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24.《最后一分钟》教学设计
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9 | 2012-03-07
教学目标 1.认识5个生字 2.有感情地朗读课文 3.理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。教学重点 理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情...
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五年级上册《回顾•拓展七》教学设计
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15 | 2012-03-07
学习目标 1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感. 2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感. 3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力. 课前准备 整理本组学习过程...
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《口语交际·习作七》教学设计
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19 | 2012-03-07
教学目标 1、学写读后感,提高阅读和作文的能力。 2、通过交流搜集的资料,谈感想,提高认识事物的能力。 3、培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解。 4、激发学生的爱...
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25.《七律•长征》教学设计
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140 | 2012-03-07
一、导入课题,了解长征 1、导入课题 师:同学们,今天我们一起来学习第25课长征。齐读课题。七律是诗歌的体裁,每七个字,共八句。你们知道这首诗的作者吗?谁能来介绍毛主席。 2、介绍长征 (出示...
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26.《开国大典》教学设计
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15 | 2012-03-07
教学目标: 学习课文中的10个生字;理清文章的脉络,概括各部分主要内容。教学过程:一、启发谈话,激发兴趣。 1、播放《开国大典》的电影片断。 2、启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象? ...
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27.《青山处处埋忠骨》教学设计
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19 | 2012-03-07
学习目标 1.认识8个生字. 2.初步领悟一些描写人物的基本方法. 课前准备 ◆搜集有关抗美援朝的相关资料. ◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料. 教学过程 出示资料,...
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28.《毛主席在花山》教学设计
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9 | 2012-03-07
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.理解课文内容,知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。 2.理解重点句子的深刻含义。 (二)能力训练点 继续培养学生有感情地朗读课文的能力。 (三...
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《口语交际•习作八》教学设计
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9 | 2012-03-07
《口语交际·习作八》教学设计 教学目标 1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事. 交流时做到内容充实、表达流利. 2.从本组课文中学习一些写作方法,从&ld...
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五年级上册《回顾•拓展八》教学设计
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23 | 2012-03-07
学习目标 1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受. 2.朗诵背诵毛主席的诗词. 3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避...
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2* 《丝绸之路》教学设计
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13 | 2012-03-07
教学目标 1.会认9个生字,正确读写“不计其数、浩浩荡荡、高擎节杖、五彩缤纷、助兴、美轮美奂、遐想”等词语。 2.指导学生运用多种方法理解词句的意思,积累文中的好词佳句。 3.指导学生读...
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《猴王出世》教学设计
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9 | 2012-03-07
《猴王出世》教学设计 一、素质教育目标 ㈠知识教学点 1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文 2、初步感受古典文学的语言特点。 ㈡能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 ...
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《养花》教学设计(第二课时)
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68 | 2012-03-07
教学目标: 1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。 2、学习作者叙事具体、清楚的表达方法。 3、感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。 教具准备:课件(课文...
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13、《养花》教学设计
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22 | 2012-03-07
13、《养花》教学设计 教学目标: 1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好, 培养热爱生活的感情。 2、学会生字新词,理解置之不理、三年五载、奇花异草等词语意思。 3、完...
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《秋天的怀念》教学设计
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20 | 2012-03-05
教学目的: 1.理解课文内容。体会作者是透过生活中的小事表达自己以母亲的怀念,从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。 2.自学课文中的生字词,感受一件件不起眼的小事在文中的作用。 教...
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《父母之爱》教学设计 第五单元习作
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50 | 2012-03-01
第五单元习作:《父母之爱》教学设计 学习目标 1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。 2.写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通...
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漫画作文 小学五年级作文教案
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83 | 2012-03-01
小学五年级作文教案--漫画作文 教学目的 初步学会漫画作文的写作,把握漫画的特色,明确写漫画作文的要求。 激励学生根据画面内容写出自己的奇特感受,发展发明思维和个性化的语言。并结合习作...
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春 游 五年级作文教案
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24 | 2012-03-01
一、教材分析 1、本次习作训练要求实地观察,把看到的景物有重占地写下来。 2、本次习作要求选好观察点,“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意...
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冀教版第十册 《颤抖的羽毛》教案
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208 | 2012-02-29
教学流程 一、谈话导入 1.一提到“羽毛”,你会想到什么?(学生自由回答,如“美丽”“漂亮”等等) 2.出示课题《颤抖的羽毛》,“颤抖”什么意思?(哆嗦、发抖)文...
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《地震中的父与子》教学设计与反思(教学案例)
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165 | 2012-02-23
教材分析: 《地震中的父与子》是小学人教版五年级上册第六单元的一篇精读课文。本单元训练主题──父母之爱。通过本单元的学习,让学生感受到就在身边的爱,感受到父母对子女无私、深沉、伟大、无微不至的爱...
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《圆明园的毁灭》教学案例
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41 | 2012-02-23
《语文课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导...
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《介绍动物》作文指导课教学设计与反思
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234 | 2012-02-23
教学内容: 语文A版小学语文第十册第三单元的作文训练《介绍动物》 教学目标: 1.能仔细观察,并清楚、具体地介绍自己熟悉的动物,表达喜爱之情。 2.引导学生模仿已经学过的相关课文,做到表达真实、...
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《桂花雨》教学设计与反思
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93 | 2012-02-22
教学目标 1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语; 2.正确、流利、有感情地朗读课文; 3.通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡...
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《梅花魂》教学设计方案
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19 | 2012-02-22
课题名称 人教版五年级上册语文《梅花魂》 科 目 语文 年级 五年级 教学时间 1课时(45分钟) 学习者分析 学生缺乏远离故土、思...
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《地震中的父与子》教学设计
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43 | 2012-02-22
【教学内容】 义务教育课程标准实验教材《语文》五年级上册课题17地震中的父与子。 【教材简析】 课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛...
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《 地震中的父与子》教学设计与反思
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38 | 2012-02-22
教学设计 教学目的:1、认识8个生字,会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法...
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《泊船瓜洲》教学反思
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20 | 2012-02-22
已不是第一次听简老师的课,但依然被简老师那简练、从容、娴熟且不时迸发着智慧火光的教学所折服。 《泊船瓜洲》是一首脍炙人口的思乡诗,写了诗人在瓜洲随船停泊时遥望家乡,引起了诗人思念家乡的感情。 从整堂课...
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《假如没有灰尘》教学反思
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17 | 2012-02-22
《假如没有灰尘》是人教版五年级上册第三单元的一篇略读课文,这篇文章思路清晰,说明有序,语言准确,知识性、趣味性强。作者运用了列数字、作比较等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关...
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《杨氏之子》教学反思
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78 | 2012-02-22
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》一文,讲述了梁国姓杨的一户人家的九岁男孩机智聪慧地应对客人的故事,行文简洁,情节简单,语言幽...
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