一年级下册音乐教案(全册)

 七、评价：   采用自评、互评，教师参评等形式，抓住闪光点加以鼓励。

妈妈的爱

3--1 课题：妈妈的歌

 教学目标：

1.学生通过观察、欣赏、学唱、朗诵、绘画等形式，感受、学习《摇篮曲》，了解《摇篮曲》的基本特征及演唱要求，体验妈妈的爱，并用自己喜欢的艺术形式表现对母爱的理解和感谢。

2.能让学生充分发现和体验生活中妈妈的爱。

3.稍漫、安静地唱《小宝宝睡着了》画一画摇篮里的小宝宝。

教具准备：《摇篮曲》的录音带；歌颂母爱为题材的录象。

学生自己小时候的照片、用过的实物等；画纸

 一、展示：

  同学们带来了自己小时候的照片、用过的实物，让我们进行一个展览吧。

  1、分组上台进行实物展示。

  2、小组之间相互交流感受。

  引发同学们观察、比较自己在小宝宝时用过的实物，使学生产生新异幸福的感受，知道自己是从这样的宝宝长大的。回味妈妈呵护宝宝的心境。

 二、观察 ：观察美术作品《母亲》

 1、p16是辽宁东沟农民画家秦秀娟所作：反映母亲呵护宝宝入睡时的美术作品。请同学没们说一说画面中的情景。

 2、大家来模仿画面中的人物，创设一个氛围。

 3、唱一唱《小宝宝睡着了》听唱法学习歌曲，边唱边做动作。

 4、创设情景，请小朋友表演。

  播放歌颂母爱的歌，傍晚时分，学生分别扮演小宝宝和妈妈，从中发现和体验生活中感人的一幕----妈妈们慈爱的神情，妈妈温柔的动作和爱抚。

 5、《小宝宝睡着了》是我国的摇篮曲，再请小朋友听一曲外国的《摇篮曲》，哼唱《摇篮曲》，你能说说有什么区别吗？

 总结：摇篮曲是妈妈唱给小宝宝的催眠曲，为了小宝宝安然入睡，妈妈们用慢慢的速度，安静、温柔的情绪唱摇篮曲，小宝宝在妈妈的怀抱里安逸、舒适地睡着了。

 6、跟老师读〈游子吟〉：慈母手中线，游子身上衣，  临行密密缝，意恐迟迟归，

 谁言寸草心，抱得三春晖。

 7、艺术家们用绘画、雕塑、舞蹈、音乐来表现对母亲的爱，小朋友用什么来表现对母亲的爱呢？拿起你的画笔，来画一画〈我也会照料小宝宝〉。

3--2课题：小乌鸦爱妈妈

  教学目标：

结合上一课的学习和感受，引发学生对母爱感受的延伸与发展，通过欣赏、绘画、制作、歌唱和表演等活动，使学生提高艺术感受与表现能力，鼓励学生选择自己喜欢的艺术方式进行表现。

 教学重点：学生从学习中再对母爱的延伸与发展。

 教学难点：跟录音哼唱歌曲，并进行戏曲表演。

 教学准备 ：教具：歌曲录音带

 学具：彩纸、剪刀

 教学过程：

 一、感受：我们了解了小宝宝与妈妈之间的爱，那么小朋友们喜欢的小动物之间又是怎样的呢？我们一起听首歌曲〈小乌鸦爱妈妈〉

  1、歌曲表现了一个什么样的故事?

  2、小乌鸦为什么不去玩？

  3、它急急忙忙赶回家做什么？

  请小朋友完整地将故事讲一边。1—2位小朋友上台表演。

 二、唱：

    1、跟着音乐哼唱，体会歌中所表达的情感。

    2、了解演唱的多种形式：齐唱---重唱……

 三、欣赏：p9：《快乐的家》《小乌鸦爱妈妈》

    1说一说你家的快乐的事。

    2、书上的画中请小朋友说说画中的故事。

 四、创作：

   1、大家来创作一幅画；表现快乐的家：

  2、选取你家中温馨的事，有趣的事，有纪念意义的事……

   3、或我们的班级，课间活动等等。

 五、制作：  我们来制作一个小乌鸦的头饰

    1、取一张长方形的纸对折；

    2、从右上角至左下角画一条弧线；

    3、剪除对余部分，画上眼睛。

六、表演：学生带上自己制作的头饰，两人合作扮演小乌鸦与妈妈，在歌曲

  《小乌鸦爱妈妈》的伴奏下，进行戏剧表演。

3--3课题；送给妈妈的礼物

 教学目标：

1.学习多种艺术的要素，帮助学生表达和传递对妈妈的感激之情。

   2.通过艺术课活动的情感表达，留下宝贵的记录，升华母子亲情。

   3.通过歌唱表演、画像、制作一束花等艺术活动表现亲情。

 教学重点： 运用多种艺术要素，传递对妈妈的感激之情。

 教学难点： 绘画的基本要点，人物的表情、姿态、背景。

 教学准备 ：教具：《好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》的歌，课件。

 学具： 绘画材料。

第一课时

教学过程：

 一、讨论：

 1、你知道“三八”节是什么节日？你的妈妈的生日是什么时候？

  2、你能用自己灵巧的双手为妈妈献上有份礼物？

  学生讨论   老师：不管上什么，妈妈都会喜欢。

二、制作：学做一朵花，送给好妈妈：

 三、说说：把自己做的花送给妈妈，你想对妈妈说什么？学生交流，回答。

  请你写出想对妈妈说的心里话：p20（左上）回去请妈妈留下给小朋友的话。P20（右上）

 四、欣赏：《我帮妈妈去干活》 ？：图中有那些人物？分别在做什么？ 你有什么想法？

  师生交流：还有什么方法和形式送妈妈礼物？（帮妈妈做家务；为妈妈捶背。。。）

第二课时

 教学过程：

 1、小朋友们为妈妈唱首歌吧，师生共同回忆学过的歌唱妈妈的歌，并演唱。

 2、有一个懂事的小朋友，大家看他是怎样感激妈妈的？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页