一年级下册音乐教案(全册)

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-08-21 16:46:27

 [双响筒伴奏]我的小手绢能变成一只小老鼠,那你的小手绢呢?

 别告诉我,用你的小手来说话。请拿出你的小手绢,快快让它变花样。

 二、游戏:

 在音乐中玩叠手绢游戏。[放录音] 有的小朋友动作非常快,来,你们互相交流 一下……。其他的小朋友可要加油喽!你愿意为谁加油?请喊出它的名字来为他加油。一二,XX X快快快,XX X快快快。(灵活掌握)

 三、欣赏:

 欣赏同学们制作的手绢玩具——手绢博览会。

 四、学唱歌曲《洗手绢》

 1.初听歌曲,感受歌曲的欢快情绪。小手绢除了可以让我们叠手绢玩具之外,你还能说出它的其他用途吗?(    )看来,手绢的用途的确大,时时处处缺不了它,爱清洁、讲卫生,我们不能小看它手绢玩具之外,你还能说出它的其他用途吗?看来,手绢的用途的确大,时时处处缺不了它,爱清洁、讲卫生,我们不能小看它大,时时处处缺不了它,爱清洁、讲卫生,我们不能小看它。让我们一起来听一听她是怎样洗手绢的。(听录音范唱)

 2.你能听出她在洗手绢时的心情是怎样的吗?(  )也就是说,它是一个爱劳动的小姑娘。

 3.谁听出了她洗的手绢是什么颜色的?(    )歌曲中的“呀得儿”你认为表现了什么?(    )

 1/你能听出她在洗手绢时的心情是怎样的吗?歌曲中的“呀得儿”你认为表现了什么?(    )

 2/谁听出了她洗的手绢是什么颜色的?

 3/歌曲中的“呀得儿”你认为表现了什么?

  4.跟随老师的琴声唱一唱《洗手绢》这首歌

第二课时

 一、设计小手绢。

 1.同学们,老师的这些小手绢虽然很漂亮,但却不是你们设计的。你们想拥有一条自己设计的小手绢吗?那就让我们做一次设计师,大胆尝试为自己设计一条漂亮的小手绢。

2.用剪纸的方法来制作小手绢:1、剪出小手绢的外型。2、剪四角花纹

 3、设计中心花纹。

 二、手绢作品展示

 根据歌词的意思进行创编。请小朋友们根据歌词的内容编成动作表演一下•••••(放录音)

三、课堂拓展:教师介绍舞台表演用的八角手绢。

   这是一条舞台上演出用的舞蹈手绢,大家仔细观察它的形状?(   )它是由8个角组成的,所以它

 它是由8个角组成的叫八角绢,在我们汉族的秧歌舞中常常会见到。

5-2课题:有趣的瓜果

 教学目标:

1.根据瓜果的形色、特征,制作自己满意的作品,体验双手创作的乐趣。

2.在游戏、语言、手工和表演等多种艺术活动中,培养艺术表现力。

3.培养学生的观察力,并立理解意识源于生活的道理。

 教学重点:舞蹈中手形的运用。

 教学难点: 瓜果夸张有趣的卡通造型。

 教学准备:歌曲录音带,多种瓜果实物。彩纸、剪刀。橡皮泥

第一课时

 一、游戏:

  1.《猜猜我是谁》1/让学生隔着口袋摸、闻、或尝,猜出水果的名称。

 .老师出示实物。让学生分别说出它们的特征:形状、颜色、味道等,还可以说明它们的营养价值。

 二、欣赏:

  P28的学生作品和老师哦带来的作品(画和彩泥制作)归纳制作水果作品要抓住以下几方面来制作:

 色彩:鲜艳 、造型:有趣、夸张(可以做上五官、四肢……)

 三、制作:

 学生个人制作:要求用彩泥制作1—2个水果。

 制作方法:刻、挖、粘贴、切等

 四、表演:《瓜果王国表演赛》

   1、学生作品展示时,以角色身份进行介绍:如:“我是瓜果大王,因为我的个头最大,我有绿色的外衣,光滑的皮,我的瓤又甜又凉,可以为人解渴……”

   2、老师和学生进行点评。

 四、显示作品摄影留念。

课堂小结:欣赏一些平面或浮雕的瓜果图片,准备开个瓜果画展

第二课时

 教学内容:

一、水果绘画作品展览。

二、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》

1、故事导入:《冬瓜和南瓜》     

2、听赏歌曲

3、读歌词,理解歌词内容        

4、边唱边用形体动作来记歌词。

5、对唱练习                   

6、歌表演练习(分男女声)

 三、情景表演:

 1、老师作串联:喔喔喔,公鸡叫,太阳公公从东方升起,快乐的星期天开  始了,你们看,小甲甲和小牙牙在干什么呀?

 2、小朋友对唱、齐唱《冬瓜和南瓜》,演甲甲和牙牙的学生分别表演。

 3、另选部分学生再次表演。

 4、老师可提醒演员劳动的成果送给谁?

 四、分组歌表演,评出最佳小组表演奖,合作奖、创作奖等。

课堂小结:

甲甲和牙牙真能干,种出这么大的瓜,小朋友,你们会种瓜吗?

    “松土—下种----浇水----发芽----施肥----抽藤----开花----结果。

 植物的生长离不开那几样?

    “阳光   泥土    水分     养料

5--3课题:我们的双手会表演

 教学目标:

1.通过舞蹈、手语,使学生了解人类的双手不但能劳动,从事艺术活动,还能传达情感,使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识和愿望。

2.培养学生的表演能力。

 教学重点: 歌表演《小孔雀告诉你》中傣族舞蹈是学习和编排。

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