《民族音乐》教学设计 上海市梅陇中学陈雪梅 [教学目标] l、情感目标：通过学生自己．总结初中阶段学习了中国民族音乐文化的所得，培养学生对民族音乐的兴趣，为将来自觉地欣赏民族音乐打下基础，培养学生尊敬和...

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[教学过程] 师：展示两部音乐作品的名称(导入) 1．格罗菲《大峡谷组曲》之一“日出” 2．普罗柯非耶夫《升c小调第七交响曲》第一乐章 问：这两部作品的名称在文字表达的内涵上有什么区别?在没听音乐之...

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教师，你如何面对今天的音乐课堂 蒋寒冰（诸暨市第二高级中学） 如往常一样，高一(15)班的同学们走进了音乐教室。这是周三下午的第二节课，教学内容是“汉族民间音乐”，其中一个教学目标是：使学生感受...

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《唱脸谱》 教学目标 1．学生有兴趣学唱歌曲《唱脸谱》，乐于了解京剧脸谱的颜色、纹饰等所包含的寓意，有继续关注和了解京剧艺术的兴趣和愿望。 2．能有表情地演唱歌曲(B段)，体验品味歌曲的风格韵味。 3．初步...

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<舒伯特与周杰伦>北京海淀区101中学殷悦 1．对舒伯特与周杰伦的几首歌曲片段的分析比较，能较为深入地领悟艺术歌曲音乐魅力。 2．理解周杰伦的音乐中多种音乐元素融合的流行原因，能从盲目追星向理性地主动分析探...

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课题：非洲鼓乐 教学内容：人音版高中课标实验音乐鉴赏教科书第五单元第十一节 ①鼓舞②男孩之舞③节奏的模仿与创编 教材分析： 《非洲鼓乐》的教学内容取材于人音版普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第五...

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教学内容】 普通高中课程标准实验教科书——《音乐创作》模块（人民音乐出版社第一单元） 【设计思路】 1、高中学生虽已具备一定的音乐基础，但对于“创作”这一课程及其技巧的认识仍较模糊。...

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[授课班级]高一年 [课时]一课时 [教学目标] 一、感受和体验音乐所表达出来的各种情感，感悟“音乐是情感的艺术”； 二、通过欣赏，能听辨出音乐的段落，了解作品体裁、演奏乐器等。 三、熟悉并学唱《...

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图1 课题 《曲艺篇》 课型 音乐鉴赏课 课时 1课时 教学内容 1、京韵大鼓《丑末寅初》 2、苏州评弹《蝶恋花·答李淑一》 3、广东粤剧...

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教学目标： 1．通过欣赏，让学生自学东亚、南亚音乐的概况，了解亚洲各地区音乐文化与地理、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解。 2．通过欣赏、探究，了解日本独特的都节调式以及蒙古的呼...

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【教学目标】 1．了解我国京剧戏曲方面的文化知识，激发对祖国戏曲艺术的情感，在讨论交流的过程中勇于发表自己的观点；深层次思考，认识到戏曲文化传承的责任感和使命感。 2．能基本区分和辨别京剧四大行当的特征...

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授课年级：高一年级 课时：40分钟 教材选自：普通高中课程标准实验教科书·音乐 ——《音乐与戏剧表演》模块第四课（P47—55） 教学目标： 1．培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及...

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选自：人民音乐出版社《普通高中课程标准实验教科书》之《音乐与舞蹈》第六章元《外国民间舞蹈》 教学对象：高一年级学生 教学目标： 1．扩展学生的艺术视野：通过欣赏踢踏舞，感受不同的舞蹈文化带来的美感。 2...

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