六年级数学总复习教学设计：列方程解应用题

　　两点：

　　变未知条件为已知条件，同时参加运算；

　　列出的式子为含有未知数的等式，并且左右表示的数量关系一致

　　（3）怎样判定用方程解一道应用题是否正确？（方程的左右是否为等量关系）

　　4．小结．

　　（1）小组讨论：用方程解应用题和用算术方法解应用题，有什么不同点？

　　（2）小组汇报：

　　①算术方法解应用题时，未知数为特殊地位，不参加运算；用方程解应用题时，未知数与已知数处于平等地位，可以参加列式．

　　②算术方法解应用题时，需要根据题意分析数量关系，列出用已知条件表示求未知数的量；用方程解应用题时，根据题目中的数量关系，列出的是含有未知数的等式．

　　（二）变式反馈：根据题意把方程补充完整．

　　1．甲乙两站之间的铁路长660千米．一列客车以每小时90千米的速度从甲站开往乙站，同时有一辆货车以每小时75千米的速度从乙站开往甲站．经过多少小时两车相遇？

　　2．甲乙两站之间的铁路长660千米．一列客车从甲站开往乙站，同时有一辆货车从乙站开往甲站．经过4小时两车相遇，客车每小时行90千米，货车每小时行多少千米？

　　教师提问：这两道题有什么联系？有什么区别？

　　三、巩固反馈．

　　1．根据题意把方程补充完整．

　　（1）张华借来一本116页的科幻小说，他每天看 页，看了7天后，还剩53页没有看．

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