《分数和百分数》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

  2．分数乘法应用题。

    (1)校园里有桂树28棵，玉兰树棵数是桂树的 ，玉兰树有多少棵?

    (2)校园里有桂树28棵，玉兰树棵数比桂树少 ，玉兰树有多少棵？

        指名学生口答算式，老师板书，让学生说说怎样想的。提问：这两题为什么都用算术方法解答?列出的算式为什么不一样?从这里可以看出，分析数量关系时要注意什么?

  3．分数除法应用题。

    (1)校园里有玉兰树21棵，正好是桂树棵数的 ，桂树有多少棵?

    (2)校园里有玉兰树21棵，正好比桂树棵数多 ，桂树有多少棵?

      指名学生口答方程，老师板书。提问：这两题为什么都用方程解答?为什么列出的方程不一样?你认为，这里的应用题分析数量关系也要注意什么?

  4．小结。

     从上面两组题可以看出，在分数应用题里，先确定单位"1"的量，如果已知单位"1"的量，用算术方法解答；当单位"1"的量未知时，用方程解答比较方便。分析数量关系时，还要注意数量之间的对应关系，如果问题或已知数量与题里的"几分之几"不对应，就是稍复杂的分数应用题，解答时先要根据题里数量之间的对应关系，找出相应的数量关系式，然后对照数量关系式列出算式或方程解答。

三、综合练习

做练习二十一第10~13题。自己独立思考阶梯思路，小组交流，集体交流。

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