《分数和百分数》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

    指名学生说一说各题的运算顺序。提问：分数四则混合运算是按怎样的顺序进行的?指出：分数四则混合运算顺序与整数、小数相同。(板书)指名四人板演，其余学生分两组，分别做前两题和后两题。集体订正。指出：分数四则混合运算要按照整数、小数的四则混合运算顺序进行计算，一步一步算出结果。

  2．让学生在课本上看一看例题，应用了哪些运算定律。问：这样计算简便一些吗?为什么?指出：整数、小数的运算定律在分数里同样适用。在分数四则混合运算里，应用运算定律和规律，也可以使一些计算简便。

  3．讨论例3。

   讨论一下，这道题的数有什么特点，怎样算比较简便。指名学生口答怎样算简便。

  4．完成练一练。

5.讨论例4。

  设谁为x？怎样列方程？怎样解方程？

6.计算：完成练一练。独立完成后集体订正。

五、课堂小结

    这节课复习了哪些内容?你能把这些内容简要地概括一下吗?

六、布置作业

   练习二十及数训。

上一页  [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]  下一页