《分数和百分数》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

    提问：根据上面每个分数的意义，你能说说怎样的数是分数吗?(板书：分数的意义)上面每个分数的分数单位是什么，各有几个这样的分数单位?什么叫分数单位?(板书；分数单位)

  2．说出下列各题的商。

      2÷9             4÷13                3÷7

    提问：在上面算式里，能用整数表示这些算式的商吗?像上面这样两个数不能整除时，用什么数来表示商?指名学生口答商是多少。提问：除法与分数有什么关系，用字母怎样表示?

  3．学生练习。

     做131页第l题。

      学生填在课本上。指名口答，并说说怎样想的。

  4．比较每组数里小数与分数表示的意义。

     0．3和     0．13和     0．013和

    你觉得每组数里小数和分数表示的意义有什么联系?可以看出小数实际上是怎样的分数?

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