《分数和百分数》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

(十)分数的基本性质和数的改写

教学内容：教材第129~130页分数的基本性质和数的改写方法。

教学要求：

     1．使学生加深理解分数的基本性质，认识分数与小数基本性质的联系，能比较熟练地应用分数的基本性质进行通分和约分。

     2．使学生进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法，能比较熟练地进行互化。

教学过程：

一、揭示课题

  1．学生练习。

   (1)下面各数有什么关系?为什么，

      0．3    O．30    O．300

    学生回答后板书：0．3＝O．30＝O．300。指出；在小数的末尾添上。或去掉O，小数的大小不变。这是小数的性质。

   (2)提问：分数与除法有什么关系？

      谁来说一说除法的商不变规律是什么?

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