小学数学毕业总复习计划

在进行学生作业追踪反馈时要落实好以下几点：

A、教师将作业反馈给学生，学生对作业进行自我评价反思订正然后上交，老师对学生的订正进行再次批改，若还存在问题的则进行面批，直到学生学会解决这个问题。

B、树立榜样：对正确率高、书写工整的作业给予展示，树立榜样，对有明显进步的学生给予表扬，促进共同提高。

C、建立家校联系，每周反馈，让家长及时了解子女作业情况，参与学生作业的管理。

4、分类复习与综合应用相结合

复习一开始，为便于使学生对每部分的知识点理解得更透彻，我们往往采用先分类复习后综合应用的方法。但是这种效果并不是很理想，有些学生在分类复习时看似掌握得很好，一到后面综合应用，前面的知识缺陷就突显出来。因此我们建议可采用分类复习与综合应用相结合的方法。

A、一种是在课中的练习中体现。例如：在复习乘法分配律的时候，可结合长方形的周长计算，数形结合，一道题综合复习了很多内容，不仅节约了复习时间，还渗透了各种知识的联系性教育思想。

B、一种是在每个数学领域复习后的检测中体现。

C、考前适当组织模拟考试（近几年测试题）。要注重与生活的联系，要能灵活应用解决问题，如根据学校操场自定比例尺，绘制平面图。

 

5、建立“合作共赢小组”，“1+1”“2+1”……

老师个人的精力是有限的，在复习过程中，还可采用小组合作，以优带差，共同提高。合作小组尽量让学生自由组合，（不一定要人人参与到小组中，愿意帮扶的建立小组）顾及到每个层次的学生，除课堂学习，还可利用课余时间学习。每组选出优秀学生为组长，帮扶中等生与后进生，每个小组参与竞争，由教师负责全面考核。

 

6、利用早自习或其它课余时间个别指导、过关（主要是概念、公式、基本练习等）。