五年级数学第一单元集体备课通案

6的倍数都是2的倍数吗？都是3的倍数吗？

第五课时：找因数

教学内容：

找一个数（1～100的自然数）的所有因数的方法。（课本第8页的例题，第9页练一练）

教学目标：

1．用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。

2．在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。

教学重点：让学生在动手操作的过程中，体会用“想乘法算式”找一个数的因数的方法。

教学设计：

（一）谈话导入

师：同学们喜欢做拼图的游戏吗？请你拿出准备好的12个小正方形拼一拼，看谁拼出的长方形种类多。

（二）合作交流，探索新知

活动一：合作探究。（学生用12个小正方形自由拼长方形， 教师巡视）

师：下面，我们一起来交流一下，拼了几种长方形？

（学生一边汇报，一边将所拼的图在黑板上进行演示）

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