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《认识平行四边形》教学设计人教版数学四年级（上册）P70-71页

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-05-09 00:40:41

提问：能发现你们的剪拼方法有什么共同的特点吗？（都是沿着平行四边形的高）

3、谈话：从刚才的两个练习中，我们似乎感觉平行四边形与长方形有一定的内在联系，你们发现了吗？

（出示可变形的长方形木框）课一开始，老师将长方形一拉变成平行四边形，现在老师再轻轻一拉又变成了长方形，同学们观察一下，长方形和平行四边形哪里变了，哪里没变，讨论一下它们有什么相同点和不同点呢？
学生小组交流，集体汇报。
4、师：平行四边形不改变边长的情况下可以变成不同形状的平行四边形，这就是平行四边形的不稳定性。请同学们课后仿照书上P45页第6题的方法做一个平行四边形。