北师大版小学数学第六册教案

                       1 4  .  7
                         元    角
            板书:两小数相加,先将小数点对齐,然后再相加.
    6、想一想讨论：为什么小数点一定要对齐？
        学生发表自己的见解，教师归纳：相同的计数单位才能相加。
    7、练习：5.70+4.28=       6.20+3.55=
(1) 请两个学生进行板演,其余学生做在本子上.
(2) 教师进行讲评.
(3) 让学生说说在列竖式时应该注意哪些地方?
二、试一试。
    1、问题：一本《数学世界》比一本《童话故事》贵多少元？
2、要求学生尝试解决11.5-3.2=，可以用竖式来解决。
3、 让学生思考小数减法的方法和需要注意的地方。
4、 巩固练习：17.8-2.3=      5.64-1.32=
三、巩固练习。
     1、书本第6页第2题。
         将两个小数组成一个加法算式和一个减法算式，并进行计算。
     2、书本第7页第1题。
         在做此题时，巩固学生掌握算法的同时理解算理。
     3、解决问题。
（1） 小明买这两个玩具共花了多少元？
（2） 玩具小熊比玩具车便宜多少元？
        学生独立解决问题，并集体交流。
4、解决问题。
   学生独立解决这三个问题，然后集体交流。
4

课题
             寄书

教学目标
1、掌握小数加减计算过程中需要进位和退位的算法，能正确地进行计算。
2、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题。
3、体验只需要估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4、锻炼独立探索精神和创新的能力。

教学过程
一、情境导入，体验估算。
1、 出示图片：笑笑去邮局寄书，其中一包书寄给了淘气，另一包寄给了智慧老人。阿姨告诉笑笑邮费分别是1.6元和12.8元。
2、 根据这幅图片，你可以提哪些数学问题？
生可以和同桌交流，讨论问题。
   3、学生提问，教师板书。
      学生可能有的问题：
（1） 一共需要多少元？
（2） 2包书的邮费相差多少元？
（3） ……
二、学习新知（进位加法）
   1、教师有选择地选取一个问题：“一共需要多少元？”
   2、不计算，你能估计寄这两本书大约需要多少元吗？
（1） 独立思考。
（2） 小组同学讨论解决问题。
（3） 交流：解释估算的过程。
    3、计算1.6+12.8=。
（1） 学生独立解决问题，教师巡视情况，对有困难的学生进行适当引导。
（2） 交流学生解决问题的各种方法，给予适当的评价。
学生可能有的方法：
A、 1元+12元=13元,6角+8角=14角=1元4角,所以是14元4角.
B、 1.6元=16角,12.8元=128角,16+128=144角,
C、 用竖式:             1  .   6
                              +1  2  .   8
                               1  4  .   4
              (从我们班的情况来看，大部分学生会用第三种方法，第三种方法与整数的进位加法方法一样，所以学生比较容易理解，)
        （3）提问：小数的进位加法和我们以前所学的整数加法有没有相同的地方？应该注意些什么？
             小组内讨论总结。强调小数点要对齐。
三、小数退位减法。
      1、问题：2包的邮费相差多少元？
（1） 学生思考后在作业本上独立完成。
（2） 全班交流解决思路：12.8-1.6=11.2元
     2、问题：小红付给阿姨15元，应找回多少元？
（1） 学生思考列出算式：15-14.4=
（2） 让学生思考小数的退位减法应该怎样做?和整数的退位有什么相同点?
（3） 让学生说说在算退位减法时应该注意哪些地方?
四、巩固练习。
     1、书本练一练第一题。
        学生独立完成其计算，选几题说说计算的方法。
     2、森林医生。
        首先让学生是否判断正确，如果错的，让学生找出错误的地方，并尝试说出错误的原因，然后将其订正在旁边。
    3、书本第3、4、5题。
（1） 学生读题，理解题意。
（2） 列出算式并计算。
（3） 全班交流，并说说解题的过程。
四、 课堂小结。
今天你学到了什么？计算时要注意什么？

课题
森林旅游

教学目标
1、巩固运用小数的综合知识解决生活中简单实际问题的能力。
2、培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。
3、感受小数与生活的密切联系，获得并分享实践活动的初步经验与良好情感。

教学过程
一、情境引入新知。
1、同学们，你们在寒假里去了哪些地方？你获得了哪些收获？
2、师：淘气和笑笑他们在寒假里也一起去旅游了，他们来到了森林公园，并在那里他们运用和我们一起刚学过的小数的解决了很多的问题。我们一起去看看吧。

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