数学第五册“年月日”的教学案例
1996年的奥运会 1990年10月15日 2008年 2100年
判断结束后师:老师要告诉你们2100年是平年。
学生奇怪的说:“100÷4=25,为什么是平年?”
师:我们请时间老人告诉我们吧。课件出示(并配音)
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1996年的奥运会 1990年10月15日 2008年 2100年
判断结束后师:老师要告诉你们2100年是平年。
学生奇怪的说:“100÷4=25,为什么是平年?”
师:我们请时间老人告诉我们吧。课件出示(并配音)

