“两位数加两位数（进位）”教学方案

    问：请同座位小朋友互相说说，用竖式怎样计算34+16？算的时候要注意些什么？

流程8：

    师：这就是我们今天学习的两位数加两位数的进位加法。

    补充课题：两位数加两位数（进位）

    问：通过刚才的计算，你能解释解释为什么要从个位加起？

流程9：

    师：加的过程中出现了进位的现象，如果从十位加起先把十位的计算结果写出来，再算个位数相加，由于个位相加满十，要向十位进1，这样就要把原来写的结果擦掉比较麻烦，所以笔算加法规定从个位加起。

师：请小朋友独立计算这道题，算好后互相说说是怎样计算的。

流程10：

师：算65+28时，应该先算个位上的5加8得13，向十位进1，在个位上写3；再算十位上6加2得8，再加进上来的1得9，在十位上写9。

问：到现在为止，我们已经学习了100以内的不进位加法和进位加法。你能说说笔算加法时要注意些什么吗？

流程11

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