优秀教案 9加几

1．师指导摆小棒

我们认识了“凑十法”，你想用小棒摆一摆9+4是怎样算的吗？

教师示范。

2．学生独立操作。

指导学生操作演示，口述过程，根据口述板书。

3．提问：为什么不把4分成2和2？

（四）举一反三：圈一圈。

1．试一试

谈话：同学们表现真好，老师送给表现好的小朋友小红花（出示花）左边9朵红花，右边7朵黄花，你能提出一个用加法计算的问题吗？怎样列算式？9+7怎么算呢？

谈话；拿出作业纸，我们把10朵花圈一圈，再计算。

学生独立完成。

指名说一说计算过程。

2．完成“想想做做”2

（1）谈话：学校最近栽了一些树，左边9棵树，右边3

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