减小字体
增大字体
中查找“全等三角形的识别 教案设计”更多相关内容
中查找“全等三角形的识别 教案设计”更多相关内容- ·上一篇文章：图形的全等 教案设计
- ·下一篇文章：命题与证明 教案设计
全等三角形的识别 教案设计
分析：要判断BE与DF的位置关系，可运用(S.S.S.)，说明△ABE≌△CDF，得∠AEB=∠CFD，从而得BE∥DF.
解 (板书)因为 AF=CE，
所以 AF+EF=CE+EF，
即 AE=CF.
在△ABE与△CDF中，因为
AB=CD,BE=DF,AE=CF，
所以 △ABE≌△CDF，
所以 ∠AEB=∠CFD，
所以 BE∥DF.
说明：例2从边相等出发证明两个三角形全等，进而证明角相等，再证明两直线平行.利用三角形全等证明角相等是证明两角相等的重要方法之一.
(三)课堂练习
如图3，请同学们自己进行编题，要求用到(S.S.S.)全等识别法，并自行解答.
(四)课堂小结
1.应用(S.S.S.)全等识别法证明三角形全等时，需找准两个三角形中的三组对应边对应相等.
2.利用三角形全等证明角相等，是证明两角相等的重要方法之一.
3.许多抽象的数学问题都有其具体、生动的现实原型，我们应多注意观察生活中的事物，做到理论联系实际.
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您
0%(0) 
评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
