中班数学活动 魏艳霞 活动目标 1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数。 2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。 3、...

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活动目标：1.让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数 　2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。 活动准备： １．新鲜蔬菜若干：白菜，茄子，番茄，辣椒，土豆，胡萝卜相应的蔬菜图片。 活动过程： ...

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教学目标：1．识字11个，学习常用量词与数词的搭配，读熟《数字歌》。2．培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。3．使学生感受童谣的韵律美。 教学重难点：在具体的语言环境中识字。 教...

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活动目标： 　　1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。 　　2、认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。 　　3、能注意操作过程中的书面整洁，乐意边操作边讲述...

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活动目标 1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体...

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设计意图 　　“找格子”这个数学活动涉及到两个维度：垂直和水平，对空间方位进行观察和确定。而孩子们常常在一维(或垂直或水平)观察印象的主导下，凭着“左、右、上、下”的大致印象进行判...

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设计意图： 　　自从幼儿园附近的影城开业，“看电影”便成了幼儿乐此不疲的话题。为此，我针对中班幼儿的年龄特点，结合近期数学教育活动内容，设计了本活动。 　　活动目标： 　　1.知道电影院的座位...

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活动名称：《蒙氏数学》 活动内容：《配对》 活动目标：1、学习将两个相同或相关的物体放在一起； 2、萌发初步的逻辑意识； 3、体验集体游戏的快乐。 活动准备：1、教具准备：“小熊的一家”，4种颜...

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准备材料： 1、使用和加算相同的教具； 2、减法符合； 目的： 1、学习和运用十进法； 2、用金色珠和数字板做减法运算。 展示过程： 1、取来工作放在工作毯上； 2、取算式小卡一张：8548-3889 3、根据小卡上...

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进位加法银行游戏 准备材料： 1、金色串珠（包括代表1的金色串珠、代表10的金色串珠、代表100的金色串珠板、代表1000的金色串珠立方体）若干。 2、1——9000的大数字卡片1组，小数卡3组。 3、塑料定位...

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蒙氏活动：《乘法银行游戏》（进位） 准备材料： 1.金色串珠（包括代表1的金色串珠、代表10的金色串珠棒、代表100的金色串珠板、代表1000的金色串珠立方体）各30个单位左右（金色串珠立方体只需9个）。 2.1～9000...

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教研室陈建华 活动目标： 1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。 2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。 3.积极运用自己的图示策略记录相关...

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大班体育活动《勇敢者之路》 活动目标： 1．愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。 2．尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 活动准备： 每人一把椅子和沙包；幼儿在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～...

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鱼宝宝找妈妈（数学） 活动目标： 1．认识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。 2．能在认识的基础上，对三种图形进行初步的分类。 3．乐于参与活动，并能体验活动的快乐。 活动准备： 海洋场景；圆形、三角形...

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活动目标： 1、目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数。 2、会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数。 活动重点： 目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数。 活动难点： 能根据画面进行简单的分类计...

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活动目标： 1、学习3的组成，知道了把3分成两份有两种方法。 2、能较清楚地表达分与合的过程，初步了解整体和部分关系。 活动重点： 学习3的组成，知道3分成两份有2种方法。 活动难点： 分合式数列两边的关系（...

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第二幼儿园李晓霞 一、说教材 幼儿的一日生活中各环节都渗透着数学知识，生活中的数学教育随处都有，学习3的分解组成是幼儿园大班上学期学习的内容之一，它来源于幼儿园课程中的科学领域。新《纲要》要求幼儿&ldqu...

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县幼儿园张英 设计思路： 中班幼儿刚刚开始接触数字，对于数字所表示的意义并不清楚，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1-5的序数，理解数字的有序性。可以发展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的发展。...

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活动内容：数学：“小数字手拉手（感知7以内的数量）” 活动目标： 1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。 2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规则意识。 活动重点： 能够感知...

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活动内容：图形赛跑——按图形特征分类 活动班级：中3班 活动时间：11-4 执教：隆德县幼儿园教师杨慧 活动目标： 1幼儿能熟练地辨认长方形、正方形、三角形、圆形四种基本几何图形。并能和实际生活相...

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一、设计思路 时间对幼儿来说比较抽象，需要借助对钟表的认识来感知和了解时间。大班后期，幼儿已具备了一定的数与量的概念，有了认识时钟、了解时间的基础。而且幼儿园生活已初步具有时间性和规律性，幼儿已形成了...

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幼儿园马小玲 活动目标： 1、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。 2、初步培养幼儿对数数活动有兴趣。 活动重点： 引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。 活动难点： 幼儿能边用手指物边数数。 活动方法： ...

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区二幼陈淑琴 活动目标： 1、学习5的组成，知道5分成两份有4种分法。 2、学习记录分合过程，并用语言讲述。 活动准备：(1)教具：磁性教具若干。 (2)学具：操作材料若干、作业卡片纸若干。 活动过程： 1、导...

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教师：秦凤 活动目标： 1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。 2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。 活动准备： 1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。 2、大树一棵、与幼儿人数相...

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第一幼儿园巩德梅 一、设计意图：随着幼儿年龄的增长，我班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、判断等活动。尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，如在早餐吃鸡蛋，下午吃水果以及对玩具等喜...

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区幼儿园何淑霞 一、活动目标： 1.在操作活动中学习认识数字6 2.学习用数字表示物体的数量 二、活动准备： 橘子园背景图、1——6的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具筐每人一个（学具筐上贴有数字...

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活动背景： 本次活动参考幼儿园小班的一节数学活动，由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，本次活动以大大小小两只熊来做客贯穿始终，活动游戏...

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区幼儿园张蓉 活动设计意图： 怎样才能改变传统的数学教学模式，让幼儿对数学感兴趣并乐意参加其中成为学习的主体呢？为了解决这一问题，我园申报了自治区级课题——“运用故事培养幼儿的数学兴趣&...

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活动目标： 1、让幼儿掌握从1数到10，从10数到1的顺数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。 2、让幼儿感知从1到10，按顺序顺数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 3、发展幼...

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活动内容：奇妙的数字“0” 活动目标： 1.了解、懂得“没有了”可以用“0”表示，并初步了解“0”还可以表示“起点”、“界限”等，探索“0&rd...

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