活动目标：1、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐　　 2、每天都能高高兴兴上幼儿园　　 活动材料：　　 魔术袋一个，小手巾一条　　 活动过程：1、老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣；...

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活动目标：　　　　 1、阅读统计记录表，知道每一行表格的含义，并在相应的表格里写数字，统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。　　　　 2、学习调查，能大方有礼貌地访问同伴，并提出相关问题。　　　　 3、能...

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活动目标：　　 1、能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。　　 2、能不受图形大小、颜色、排列形式的影响给相同形状的图形连线，并用数字表示图形的数量。　　 3、能仔细地观察并进行操作。　...

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活动目标：　　 1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内的数量。　　 2、复习巩固目测接数的方法。　　 3、能用自己的语言较清楚的回答问题。　　 活动准备：　　 幼儿认识过数字10，感受过10以内...

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活动目标：　　 1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。　　 2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。　　 活动准备：　　 课件、卡片（动物和算式）每人各一套。　　 活动过程：　　 一、课...

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活动目标：　　 1、感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。　　　　 2、了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。　　　　 3、知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。　　　　 活动准备：　...

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活动目标：　　 1、通过看图列算式，学习8的第二组加减。　　 2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第二组加减算试。　　 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。　　 教学准备：　　 图片：8的第二...

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活动目标：　　 1、复习10以内的加减运算，掌握“猜棋子”和“抽乌龟”游戏的玩法。　　 2、能不借助于食物进行运算活动，有一定的逻辑思维能力。　　 3、能与同伴有好的合作游戏，感受数学...

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设计意图：　　 在一次晨间谈话中，小朋友们告诉我他们在家里时，爸爸妈妈经常带他们去吃烧烤，烧烤上串了很多东西。我利用我们班小朋友对烧烤的兴趣设计了这节活动，让小朋友们自己串烧烤，在串烧烤的过程中学会根...

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活动目标：　　 1、复习6—10的各数的组成，能正确地记录分合方法，并会将重复的记录去掉。　　 2、会看一组分合记录读出两组分合方法。　　 3、能在集体面前大胆、主动回答问题。　　 活动准备：　　 1、...

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活动目标：　　 1、使教师在轻松愉快的氛围中传授知识。　　 2、使幼儿能够正确、快速地区分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。　　 3、团结友爱，开开心做朋友。　　 活动重难点：　　 理解单、双数的特点...

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一、活动目标：　　 1、正确感知和判断7以内的数量。　　 2、复习巩固5、6、7这3个数。　　 3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。　　 二、活动准备：　　 多媒体课件、实物投影仪、录音机、磁带、电视机、幼儿...

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活动目的：　　 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。　　 3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。...

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活动目标：　　　　 1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。　　 2、学会看整点。　　 活动准备：　　　　 1、实物时钟3个。　　 2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。　　 活动过程...

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活动目标：　　　　 会用不同的工具进行测量，体验测量工具与测量结果的关系。　　　　 能用符号记录测量结果，并永远表述。　　　　 能积极参与户外活动，分享活动的经验。　　　　 活动准备：　　　　 经验准...

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活动目标：　　 1、认识球和圆柱体，能说出它们的基本特征。　　 2、能观察和比较球体和圆柱体的不同点。　　 3、寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体，感受到数学就在身边。　　 活动准备：　　 1、经验准备：...

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活动目标：　　 　　1、通过自主探索操作及观察活动,发现两种物体间有规律的排序现象,感受规律排序的存在和美感。　　 　　2、了解有规律排序与人们生活的联系。　　 活动准备：　　 教师：课件　　 　　幼：1、...

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一、说活动目标　　 1、通过观察探索，理解序列规律排序。　　 2、尝试按照几种特征规律排序，并在自主发现、操作中发展观察能力、理解操作能力。　　 3、在情境操作中感受排序的乐趣，喜欢参加数学活动。　　 二...

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活动目标： 　1.能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。 　　2.能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。 　　3.熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等...

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设计意图： 交集对于幼儿来说是个全新的概念，《纲要》中提出，数学活动重在激发幼儿对数学活动的兴趣和探究欲望，让幼儿在主动操作过程中，体验发现的乐趣，同时还应密切联系幼儿的实际生活。本次活动通过帮助&ldq...

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活动前评析：数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。在这节数学活动中，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到&ldquo...

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活动前评析：作为一名教师，如何上好一节课是我真正的所思和所想，围绕着课程和教学应是“适合孩子，是孩子常见的、简单而又喜欢的，让教师感到轻松的”这一指导思想，，如何在活动中体现课程的特点又能突...

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活动前评析：本学期我班重点对益智区活动进行了观察与指导。游戏材料《叠叠高》《数高楼》，《数数谁的多》激发了幼儿对数的浓厚兴趣。一次，张萌和尚梦媛玩《数卡片》的游戏。张萌拿起一张卡片数完后放到“7&r...

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活动前评析：《幼儿园教育指导纲要》指出：“能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”、“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念...

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活动前评析：对于动物，孩子们是十分喜爱和熟悉的。喜欢看动物的动画片、图书，喜欢模仿它们的动作、声音，喜欢用画笔画出它们或可爱、或狡猾、或憨态可掬的样子，更喜欢讲动物们之间发生的有趣故事，可以使他们在...

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活动前评析：大班幼儿的时间观念逐渐形成，对时间有一定的兴趣，在生活中经常会听到有关的话语，如：“妈妈给我买了一个漂亮的小闹钟，让它早上叫我起床。”、“昨晚，我跟妈妈上街玩，10点才回家。...

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活动前评析：一次户外活动，我组织孩子们去玩沙，正当孩子们玩的高兴时，有几个吵起来了。原来有个小朋友把自己的那份沙子分给他的几个好朋友，嘿嘿，分时没分匀，有的觉得自己分的比别人少，闹意见呢。针对孩子们的...

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活动前评析：本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动中幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后用数字卡片记录。幼儿通过观察计数，了解橘子的瓣数并不相同。让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘...

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活动前评析：我们生活中的几何图形物品比比皆是，幼儿也经常见到。如，黑板是长方形的，球是圆形的……这些，对于中班幼儿来说都比较了解。为使幼儿加深对几何图形的认识，提高幼儿的观察力、分析力、...

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一、设计意图： 在我们的自然角中有许多种植植物、存放各种种子的罐子，孩子们经常会去看一看，碰一碰，摇一摇。《纲要》也要求幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。结合我班的专...

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