目标 1、认识10以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。 3、在日常生活中运用序数词来表示物体的排列顺序。 材料 1、小动物住楼...

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【活动目标】 1．初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。 2．初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。 3．鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。 【活动准备...

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活动目标 1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 3、体验思维训练的乐趣。　　活动准备 1、教具准备：三种排列规律的范例条各一(○□○□...

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活动目标：　　 1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。　　 2、有一定的观察、比较能力。　　 3、愿意尝试不同的排序方法。　　 活动准备：　　 经验准备：幼儿接触...

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说课设计意图： 本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"对数学活动的要求...

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大班计算：排一排 活动目标： 1、学习按物体的形状、大小、数量排列顺序。 2、培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力。 3、培养幼儿学习数学的兴趣。 活动准备： 1、幻灯。 2、幼儿操作：每幼儿1张长条纸，大小雪...

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大班数学教案《单双数》 活动目标： 1、进一步认识并区分10以内的单、双数。 2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。 活动准备：教具：110的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。 活动过程： ...

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数学活动：有趣的"0" 活动目标： 1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。 2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。 活动准备： 10只篮子、有关"0"的课件。 活动过程...

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数学活动：哪一瓶比较多 活动目标 1、进行容量的比较，初步了解容量的多少和容器的大小的关系。 2、逐步建立等量观念。 活动准备 1、《我的数学》第4页 2、粗细不一的瓶子，杯子，自制的漏斗，大盆子 活动过...

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数学：一样多 活动目标： 1、认识1—10数与量的配合。 2、能理解符号“<”“>”所表示的意思。 3、学习用符号表示两个集合的数量关系。 活动准备： 1、教室中的小东西。 2、&ldqu...

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活动：《按大小排列》 教学目标： 幼儿对两个物体的大小可以很快地辨别。但对于多个物体的大小的排列没有较正确的方法，因此设计了本节课让幼儿掌握较为快速的排列方法。 教学准备： 1、各种幼儿较为感兴趣的图...

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活动：《形状王国》 教学目标： 设计此活动，让幼儿感受圆形、三角形、正方形，并了解它们的主要特征。 教学准备： 1、《我的数学》第26页。2、圆形、三角形、正方形纸形各一，每人一条绳子，彩色笔。 教学过...

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数学：赛跑 一、活动目标： 1、让幼儿自主操作探索，互相交流学习。 2、体现玩中学、学中玩的教育理念。 二、活动准备： 教具：两张(拼图：小鸡、房子);大小、形状、颜色不同的图形卡若干张;铃鼓一面;四把贴有...

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数学：打电话多联系 活动目标： 1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。 2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。 3、复习巩固10以内数的加减。 活动准备： 每人一套数字卡...

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一、活动目标： 1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。　　 2、学习在排序板上从左向右地摆放物体。　　 3、能积极动脑，并愿意回答问题。 二、活动准备： 教具：3只小鸡图片，4只虫子图片，大排序...

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活动目标： 1、认知目标：正确用序数（第几）表述5以内的序数。 2、能力目标：从多方向出发找到物体排列的位置。 3、情感目标：体验助人的乐趣。 活动重、难点重点:正确说出5以内的序数。 难点:能从多方向出发...

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活动目标： 1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。 2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 活动准备： 收集马路边的数字照片、幻灯片。 活动过程： 1、出示课件，说一说...

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活动目标： 1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。 2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。 活动准备： 10只篮子、有关"0"的课件。 活动过程： 1、引出数字"0" ...

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活动目标 1感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起 2让幼儿练习有规律的交替排列实物卡片，激发对操作活动的兴趣 活动准备 1、数学实物卡片10张 2、1人手一套实物卡片（卡片上有不同数量的实物，...

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活动目标： 1、在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。 2、鼓励幼儿能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。 活动准备： 1、会翻跟斗的圆...

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【活动准备】 1.创设钟表展览馆的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识...

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活动目标： 1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。 2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。 活动准备： 1．教具：等腰直角三角形卡片若干，三角形范...

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一、设计意图： 为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景“买水果”让幼儿学习编应用题的方法，然后让...

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教学目标： 1.在拼摆图形中，感受空间方位的变化。 2.能不受排列形式影响正确感知7以内数量。 教学准备： 火柴棒人手7根，《幼儿画册》（第3册第46页）。 教学过程： 1.学拼火柴棒图。 （1）教师分别出示范...

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活动目标： 1、能够树叶的形状、颜色进行分类。 2、感受分类活动的乐趣。 活动准备： 1、三种外形有较大差异的树叶若干片。 2、三颗光秃秃的大树。 活动过程： 1、以谈话的形式，拉近与幼儿的距离。 （1）...

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分类作为一种基本的数学思想方法，在幼儿的数学学习活动中，有着非常重要的作用。本次活动以游戏情境贯穿始终，适合小班年龄特点。《树叶分类》先以情境谈话导入活动，有客人到我们班来做客引起幼儿的兴趣。 引导...

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设计思路： 吃好中饭带孩子们到花园中走走，孩子们发现有些树的叶子已经变黄并飘落下来，但还有些树的叶子仍是绿色的，种植园中也有许多丰富的蔬菜，慢慢的孩子们对植物产生了兴趣，“有用的植物”便自...

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活动目标： 1、充分发挥幼儿的想象力，运用各种几何图形进行拼小树活动，激发幼儿爱护树木的情感。 2、用数字记录所用图形的数量、比较多少。 活动准备： 各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。 统计...

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活动目标： 1、通过模仿小学生上课的模式，激发幼儿向往成为小学生的愿望。 2、通过演示操作逐步体验、感知并掌握比较物体长短的多种方法，并灵活使用。 3、在活动过程中培养幼儿仔细观察和动手操作能力，体会到...

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一、教材分析 1、活动成立的价值和意义 本次科学活动的知识目标定位在对8个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导孩子们设计电话号码，为可爱的小动物进行设计。为什么选择这样的载体？我以为：“科学教育...

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