观察人物特点，写出人物个性 一写作指导： 1、自学“观察人物特点，写出人物个性”。 2、让学生说说《水浒》中最让自己难忘的形象，并谈谈其出色的人物描写。（寒假中已让学生开始阅读《水浒》） ...

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赵普 预习提示 1、课外资料，掌握文学常识 2、读通课文，读准字音 3、搜集有关资料，疏通文意 （1）解释加下划线的字。 及为相（　　　） 尝奏荐某人为某官（　　）（　　） 普明日复奏其人（　　） 太...

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展示华夏文化魅力 余玮 预习提示 1．给下列加粗的字注音。 榀（）剔透（）大厦（）遗孀（） 贝聿铭（）跻身（）赋予（）谐调（） 遴选（）摩天（）萦绕（）水榭（） 茨（）魅力（） 2．解释词语。 相得...

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我的老师 魏巍 预习提示 1．给加点字注音或写汉字 旋即jí教诲huì炽热chì半晌xiǎng 痣zhì卜问bǔ时辰shíchéng褪色tuì ke（磕）头tui（褪）色yu（榆）钱 ...

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一面 阿累 预习提示： 1.自学文中的生字词 地窖赫然窘　　　嵌 捻摩挲抖擞　　莽撞　 憎恶揩油恣情　踌躇 2.解释下列词语： ①窘：②摩挲：③颓唐： ④打眼：⑤揩油： ⑥恣情：⑦不能自已： 3.填空 本...

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童年的朋友 高尔基 预习提示 1.注意下列加点字的读音： 颤动（　）　噗噗（　）　嗅（　）　发绺（　）　马鬃（　）　 镶银（　）胸脯（　）诅咒（　）丰润（　）两颊（　） 2.本文作者　　，　　作家，其...

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古诗二首 《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 预习提示 一、教学目标： 1.有节奏地朗读诗歌 2.通过自己的合理想像体会诗歌的深邃意境。 3.用口头语言描绘想像的画面，营造意境。 二、《迢迢牵牛星...

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皇帝的新装 预习提示 1.注音： 炫耀(ｘｕàｎ)称职(ｃｈèｎ)滑稽(ｊī)赏赐(ｃì)爵(ｊｕé)士 御聘(ｐìｎ)骇人听闻(ｈàｉ)随声附和(ｈè)勋(ｘūｎ)章 2.释义...

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蔚蓝的王国 预习提示 1．给加点的字注音。 和煦　　　　肺腑　　　　酬唱　　　　情不自禁　　　 2．下面每个句子中都有错别字，请找出并改正。 (1)四周的海洋也情不自禁地颤粟起来。 (2)我们轻快的小船在微...

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七颗钻石 预习提示 一、熟悉课文整体感知 1．听课文录音。 2．听完故事后，请同学们谈谈你此时此刻心中的感受（听力培养训练）。 3．哪位同学能复述一下课文? 二、研读课文 1．默读课文，思考探究以下问题：...

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天上的街市 郭沫若 预习提示 一、范读，初步感知诗歌。 　　１、教师配乐朗诵，学生感知诗歌内容。 　　２、指导朗读的节奏和重音。 二、走近郭沫若（熟悉诗人，了解作品背景） 三、学生自由诵读诗歌，理解...

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专题研究狼 教学目标： 1、指导研究性学习的方法，激发学生研究性学习的兴趣，拓宽学生思维。 2、学会比较阅读，学会表达自己的独特看法，学会与大家交流学习所得。 教学内容和步骤： 一、导入新课： 同学们...

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“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动 活动主题： 科学引领未来 活动目的： 1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。 2、教会学生通过多种途径(报刊、...

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写作简单地说明小制作 学习目标：能清楚明白地写简单的说明文 第1课时 教学步骤： 师：口头作文，介绍你的教室或书房（如何才能清楚明白地介绍） 说清楚说明顺序 生：口头作文（准备和口述） 生：学生互评 ...

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《论语》八则 教学目的 1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 2．理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。 3．能流畅地朗读、背诵课文。 4．学习分类整理笔记的方法；积...

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《梦溪笔谈》二则 沈括 预习提示： 1、了解作者及作品。 沈括：北宋著名的政治家、科学家。 《梦溪笔谈》：共分三十卷。全书分十七类：故事、神奇、奇异、谚谑、杂志、人事、辩证、勒律、象枢、关政、权智、艺...

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宇宙里有些什么 郑文光 预习提示： 一、导入新课 夏夜在外乘凉，仰望天空，我们总会对神秘的宇宙产生无限的遐想。那么，宇宙里到底有些什么呢？今天，就让我们随着作者的介绍，一起来了解和认识。 二、自主学...

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斜塔上的实验 亨利·托马斯 预习提示： 1、搜集有关比萨斜塔、伽利略、亚里士多德及有关知识创新方面的人或事迹。 2、读文章，标自然段序号，掌握字词的音、形、义。 3、从结构上看，课文是从三个方面写...

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事物的正确答案不止一个 预习提示： 1、标段序，并自主解决本文的生字、生词。 教师检测： （1）、下列加点字的读音和写法。 根深蒂固孜孜不倦汲取锲而不舍约翰 （2）掌握下列词语的含义(注意加点词的意思)。...

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写作观察和描写景物的特点 习作目标： 1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。 2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善于运用...

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古代诗词三首 唐诗鉴赏——（韩愈）《早春呈水部张十八员外》鉴赏 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 译诗： 京城大道上空丝雨...

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夏 梁衡 预习提示： 1、标段序，读课文，划出生字词。 2、解决生字词。（把握音、形、义） 3、概括各段及文章主要内容。（一句话简要概括） 4、根据课文内容画出结构、主旨示意图。(简洁明了) 5、品味文章语...

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三峡 郦道元 预习提示 1、了解作者，搜集《水经注》的有关资料。 2、读通课文，读准字音，把握节奏。 3、搜集有关资料，疏通文意。 4、整体感知，把握结构。 5、研读课文，赏析文中美景，体会作者感情。 6...

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济南的冬天 老舍 预习提示： 1、读课文，标段落序号，划出生字、生词； 2、了解作者及背景，解决掌握生字、生词； 3、初步感知课文，理清文章思路； 4、划出自己喜欢的语句并赏析； 5、初步总结文章的写作特...

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春 朱自清 预习提示 1、有感情地朗读课文，解决生字、词。 2、查阅资料，了解作者朱自清。 3、理清课文的思路，划分段落层次。 4、设计板书，理解主旨。 5、赏析语言，赏析佳句至少五处。 6、研习写法，拓...

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口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 课时目标：学会有针对性地说话，并能有吸引力，善于打动别人。 课前学习：回顾自己在生活实践中说服人、打动人的实例 课堂学习： 教学步骤 教...

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走进图书馆 活动目标： 通过自主学习和合作学习，在实践活动中了解图书分类知识；学会检索﹑选择﹑阅读﹑整理和处理信息的方法；学会摘录和做读书卡；发展阅读兴趣。 课前准备：自带两本课外书。 活动过程： ...

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从生活中找“米” 学习目标： 1﹑让学生明白创作的材料来自生活。 2﹑训练学生从生活中搜集和选择材料的能力。 3﹑训练学生组织语言的能力和修改能力。 教学过程： 一﹑谈话导入： 人常说，巧妇难...

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对联六副 课前准备：学生预习本课，查找有关对联的资料：如对联的起源、类型、形式、要求,并摘录自己喜欢的对联等。 学习目标： 1、在学生课前预习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、要求等有关对联的知识。...

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我的思念是圆的 艾青 预习提示： 1、学生借助工具书完成生字新词的识记。 2、了解写作背景及作者的相关知识：艾青，原名__________，浙江金华人，现代诗人。 3、说出诗歌中给你印象最深的内容，揣摩作者要表达...

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