教学目标： 1、能正确、通顺地朗读课文。 2、认识本课12个会认的字，8个会写的字，重点关注“最、种、领、宋”的读音，关注“宣、芽、领、急、并、诚”的字形，并能正确书写“宋、芽&rdq...

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一、谈话激趣，导入新课。 1、同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？（教师肯定学生所说）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。（...

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一、导入 1、同学们，我们刚刚学习过一首描写小青蛙的小韵文，很好听，谁还记得？我们一起背一遍，好不好？ 2、今天，这只小青蛙又来到了我们的课堂上，它来干什么了呢？（板书课题：青蛙写诗） 3、学生学习&ldqu...

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教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1.谈话揭题：同学们，你们喜欢小鸟吗？这节课老师就带大家到鸟的乐园看一看，认识更多的小鸟，师板题。 2.情境欣赏：播放多媒体资源:http://www.tudou.com/programs/view/CZMIU5...

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一、教学目标 （1）认识本课13个要认识的字，读准字音，了解字义.认识一个新部首立刀旁会写本课的8个字，重点指导两个字“利“和”“江“。 （2）正确朗读课文、流利读文。 二、教学重点...

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一、复习导入 同学们，上节课我们学习了《看地图的乐趣》，我们认识了许多字和词，来我们一起复习一下（齐读词卡片）看来这些词同学们都认识了，那么这节课我们继续来学习《看地图的乐趣》。（学生齐读课题） 点评...

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教学内容：长春版语文教材一年级下册第十版块中《花名歌》的第一课时 设计理念： 这首诗歌较长，在教学时，我以“创设情境，激发兴趣”为主题，在视听结合中采用多种朗读识字的方法,从多角度激发学生的学...

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教学目标： 1．学会7个一类生字，6个二类生字。认识三个部首：日（日字旁），小（小字头），鱼（鱼字旁） 2．感悟汉字字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱。 3．朗读背诵韵文。 4．进一步掌握字理识...

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教学目标 1、认识12个生字，会写12个字。 2、了解“旦”和“夫”字的演变过程。 3、初步了解汉字的构字方法和规律。 学研目标 1、认识12个生字，会写12个字。 2、了...

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教学目标： 　　　1、体会文中冬冬后来说话的含义，体会怎样才能写好字，培养良好的写字习惯。 　　　2、有感情地朗读课文，积累相关词语。 　　　3、认识10个生字、1个部首、会写6个生字。 　　　4、唤起表达欲...

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教材分析 这是一篇极富有童趣的故事，全文语言生动、活泼。讲述了迪斯尼和小老鼠做朋友，并因此而产生了灵感，创作了“米老鼠”这个小朋友喜欢的动画形象的故事。诙谐的语言、富有情趣的画面，必然会激起...

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教学目标： 1、培养学生表达的兴趣，引发学生表达的欲望，培养表达能力。 2、能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点。 教学重点： 能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点。 课前准备： 开展调...

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教材分析： 《比力气》是小学语文长春版教材第二册第七板块《故事里的智慧》中的第四课。本课是一个生动、有趣而富于智慧的故事，讲的是阿凡提用智慧不费吹灰之力战胜了狂妄自大的大力士。全文语言通俗易懂，不难理...

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汉字家园（一） ① 教学目标 1、认识8个生字，会写8个生字。 2、进一步学习不同形式的识字方法。 3、进一步学习运用比较、观察的方法识字，提高识字能力。 教学重点 结合图画识记字形，了解字义。 教学难点 ...

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培养良好的学习习惯 教学要求: 　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。 　　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描...

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太原大学外语师范学院第二附属小学梁涛 一、概述 《地球爷爷的手》是小学语文实验教科书一年级下册的一篇课文。课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过成熟的桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了&l...

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入学教育 汉语拼音 识字（一） 　　1　一去二三里 　　2　口耳目 　　3　在家里 　　4　操场上 　　　　语文园地一 　　　　有趣的游戏 课文 　　1　画 　　2　四季 　　3　小小竹排画中游...

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识字1 　　1　柳树醒了 　　2　春雨的色彩 　　3　邓小平爷爷植树 　　4　古诗两首 　　　　春晓 　　　　村居 　　语文园地一 识字2 　　5　看电视 　　6　胖乎乎的小手 　　7　棉鞋里的阳光...

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1.四季的歌 蓝静 教学目的: 知识与能力： 1、学会“走、冬、百、北、瓜、果、谷、春”8个字；会认“歌、季、、唱、种、行、粮、食、园”8个字。认识2个偏旁“春字头、折文”。 2...

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一下语文每课小练 第一单元走进春天 识字1 一、看拼音写词语 wànwùdīnɡdōnɡbǎihuāqífànɡ （）（）（） 二、连一连。 春回齐放万物融化 柳绿丁冬莺歌争鸣 泉水花红冰雪...

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第一课时 一、创设情境，激发兴趣 1.小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？ 2.播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上...

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识字一 综合课 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 识字、写字、朗读课文。 留心观察周...

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第一单元 一、教学目的 1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。 2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。 3、在教学过程中，引导学生...

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教学目标： 1．认识12个生字，会写8个字。 2．准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 3．有保护动物的意愿。 教学重点： 识字写字，熟读课文。 教学难点： 体会拍手歌的含义，有保护动物的愿望。 教学课时：...

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《假如》 　教学目标： 　　　1．初步认识本课9个生字，会写课文的9个字，字书写美观。 　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　3．能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 ...

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教学目标 　　　1、认识10个生字，会写"年、左、右、和、动、鸡"6个字，认识"石字旁"。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 　　　教学重点、难点：...

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活动目标 　　1.发展学生对动物的喜爱情感和对生命的热爱。 　　2.发展观察能力，积累一定的关于动物的知识。 活动准备 物质资料准备：森林图画。 活动时间 1课时 活动过程 （一）活动导入 　　师：老师今天...

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一、复习导入 　　1、今天，我们继续学习第6课。（生齐读课题） 　　2、这些词宝宝谁认识，我们来开火车。 　　3、我们为什么要种一株紫丁香呢？ 　　二、细读课文、感悟诗境 　　1、读悟第一段 （1）我们先...

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《家》是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文时，我请教了杨校长、龚老师还有陆老师，在这么多领导和老师的帮助、指导下，我对本课进行了重新的设计： ...

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教学重点： 1、学会本课5个生字，两条绿线内的8个只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过朗读课文感受语言美，体会诗句描写的大海夜景，展开联想、想象，培养热爱...

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