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《鸟儿的爱的语言》诵读课教学设计
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161 | 2012-06-13
(《小学人文经典》) 姜堰市实验小学陆芳 教学目标: 1.在老师的指导下正确、流利、有感情的朗读《鸟儿的爱的语言》,背诵文中“信的内容”,培养诵读的能力。 2.理解文章内容,体会在我们平凡的生活...
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六年语文下册《勇攀高峰》教学设计
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139 | 2012-06-05
课题第一课勇攀高峰共2课时 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,认识3个生字,正确书写11个生字。 2.在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。 教学重点:理解课文内容,体会...
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六年级下册《苦》教学设计
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12 | 2012-06-05
课题2.苦 练共2课时 教学目标 1.了解特写截取人物的一个片断加以细致描述的写法。理解词语在不同的语言环境不的不同含义。掌握“腴、惫、娣、焊、愣、腕、婉、莺、窖、侥”等10个字。 2.初步学会阅读...
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《穷人》第一课时教学设计
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94 | 2012-05-27
【教材简析】 《穷人》是人教版第十二册第五单元的一篇课文。作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。文章讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统...
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小学语文六年级下册《桃花心木》教学案例
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836 | 2012-05-14
小学语文六年级下册《桃花心木》教学案例 济南市匡山小学刘静 一、教学片断 抓住“奇怪”一词激发阅读兴趣 师:读了第四自然段,你能说说作者奇怪的是什么吗? 生:作者奇怪的是,种桃花心木的人来得...
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《太空生活趣事多》教学案例
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6 | 2012-05-14
【片段一】 师:你发现了吗?课文中给我们讲了几件有趣的事?谁想给同学们介绍你认为最有趣的事呢? 师:请你来说说。 生:我认为宇航员睡觉特别有趣。在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上...
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3《在家里》 第一课时
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9 | 2012-04-29
学习目标: 1、认识8个生字(沙、发、报、纸、台、灯、电、视),会写2个字(上、下)。 2、认识笔画“、”和偏旁“三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示字旁”。 3、读准生字。 重难点: ...
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《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计
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1135 | 2012-04-29
人教版六年级下册 巧妙运用四字词语 ——《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计 大朗镇崇文小学黄顺华 设计理念: 本文是人教版六年级下册第五单元的第三篇课文。本文是一篇进行“用具...
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《梅花魂》第二课时教学设计
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18 | 2012-04-29
【设计理念】 《梅花魂》是篇思乡爱国的文章,整篇课文设计紧扣一个“魂”字,展开个性化阅读,以生为本,让学生自主探究,自主感悟,合作交流,在读中理解,读中感悟,读中交流,感悟文中至真至纯的爱...
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《少年闰土》第一课时 教学设计
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58 | 2012-04-29
教学目标: 1、能正确.流利地朗读课文,理解课文内容,初步感知闰土的形象。 2、从人物的言行概括出人物的特点,体会闰土是一个活泼可爱,聪明能干,见识丰富的农村少年。 3感受第一段的语言美,学习第一段的写...
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27、《蒙娜丽莎之约》教学设计
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141 | 2012-04-29
教学目标 1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 2.有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想...
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《这片土地是神圣的》教学设计
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131 | 2012-04-14
学科 语文 年级 六年级 选用教材 人教版 研究专题 边学边交,自主探究的课堂教学模式 教学目标 知识与技能:1、掌握本课...
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《回顾·拓展三》(A、B案) 人教版六年级上册语文教案
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126 | 2012-04-14
A案 学习目标 1、回顾本单元所学内容,交流感悟。 2、积累谚语。 3、推荐课外读物。 课前准备 1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。 2、收集与&l...
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《口语交际·习作三》(A、B、C案) 人教版六年级上册语文教案
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27 | 2012-04-14
学习目标 1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。 A案 教学过程 ...
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《唯一的听众》教学设计之三 人教版六年级上册语文教案
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36 | 2012-04-14
教学目的: 1.“听众”形象与心理的评析与探究; 2.对本文揭示的人生哲理的深层领悟; 3.培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐,让自己的心灵多些善意...
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《唯一的听众》教学设计之二 人教版六年级上册语文教案
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22 | 2012-04-14
一、揭题引入: 我们今天要学习的课文是(——)昨天同学们已经预习了,不知道同学们读了几遍,老师也跟你们一样,昨天才接触这篇课文,读了一遍又一遍,他们的故事深深地打动了我,总觉得有好多...
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《唯一的听众》教学设计之一 人教版六年级上册语文教案
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31 | 2012-04-14
教学目的: 1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 2、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、运用写人文章的学法深入研读。...
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《别饿坏了那匹马》教学设计之二 人教版六年级上册语文教案
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15 | 2012-04-14
一、教学要求: 1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。 2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。 二、教学重难点: 理解“别饿...
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《别饿坏了那匹马》教学设计之一 人教版六年级上册语文教案
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29 | 2012-04-14
【教学要求】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。 【教学重难点】 重点 通过朗...
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[图文] 《大自然的秘密》教学设计
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82 | 2012-04-11
教学目标: 1、学习生字新词,学习课文,理解“人是万物之灵。然而,当人自作聪 明时,一切都可能走向反面”的含义。 2、了解大自然的秘密,激发学生要热爱尊重大自然,顺应规律。 3、有感情地朗读课...
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人教版六年级语文上册口语交际·习作三教学设计
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42 | 2012-04-10
学习目标 1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。 A案 教学过程 ...
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人教版六年级《口语交际·习作三》教学设计附名师教案
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40 | 2012-04-10
《口语交际·习作三》 学习目标 1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。 ...
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《荷叶圆圆》教学设计
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35 | 2012-04-07
一、课前谈话 小朋友今天真有精神,看,坐的多端正呀!今天爸爸、妈妈来和咱们一起上课,你们高兴吗?那咱们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来!看这节课谁表现最棒! 二、揭示课题 1、【课件出示荷叶图片】老...
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《学说写儿童诗》说课稿
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17 | 2012-04-07
一、说教学目标: 教学目标:1、初步认识儿童诗,积累儿童诗。 2、以仿写、填空等形式引导学生初步尝试创作儿童诗。 3、鼓励学生大胆发挥想象力,激发学生对儿童诗的兴趣。 重点:鼓励学生大胆发挥想象力,激发...
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《怀念母亲》教学设计
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113 | 2012-04-06
第一课时 教学目标: 1.学会8个生字,能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。 2.感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷对母亲的爱及思念祖国的情感,感悟爱国...
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梅 花 魂 优秀教案
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719 | 2012-04-06
教学目标: 一、知识与技能: 1、学习生字词,正确流利有感情地朗读课文 2、理清文章脉络,概括出回忆祖父的几件事,画出重点语句。 3、细读重点语句,体会人物思想感情。 4、品读重点段落,读懂梅花品格,了解...
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10、《还有人活着吗》教学设计
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577 | 2012-04-05
一、教学目标 知识与技能: 1.有感情地朗读课文,能抓住关键词句,独立读懂课文。 2.了解发生在唐山大地震中的感人故事,在理解课文内容的基础上引发思考。 3.学习作者通过人物的语言、动作、心理来表现人物...
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《有的人》教学设计
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169 | 2012-04-05
导入:出示鲁迅照片,同学们,这是谁?出示字:鲁迅,这个单元是鲁迅专题,我们已经学习了一篇鲁迅的作品《少年闰土》,又学习了周晔的《我的伯父鲁迅先生》,阿累的《一面》这两篇写鲁迅的作品,相信同学们对鲁迅...
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《军需处长》教学设计
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342 | 2012-04-05
教学目的: 1、有感情地朗读课文。背诵课文第7自然段。 2.揣摩文章按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的表达顺序,体会课文所表达的深刻思想感情。 3、体会军需处长克已奉公、舍己为人的崇高品质,从中受到感染...
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《刘姥姥二进荣国府》教学设计2
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472 | 2012-04-05
教学内容:长春版小学语文六年级下册第九板块第二课《刘姥姥二进荣国府》 教学目标:1、品读课文内容,体会作者是怎样把场面写具体的。 2、结合重点语句,推测人物的特点。 3、有感情地朗读课文,培养学生对名著...
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