课题：《阳关三叠》 教师寄语:没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。——舒曼 学习目标： 1.欣赏歌曲《阳关三叠》，感受歌曲的基本情感 2．学唱歌曲《阳关三叠》，即兴编排表演音乐情景剧。 ...

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（一）教学目标 （1）情感目标：通过欣赏童声合唱《街头少年》，感受歌曲进行曲的风格，体验富有儿童情趣、天真可爱的音乐形象。 （2）知识目标：启发学生对歌曲的结构、旋律进行、节奏等的创造和个性表现。使学生...

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教学内容： １、新学年序言。 ２、综合训练：发声练习。 ３、歌曲“白帆”曲谱。 教学目标： １、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。 ２、启发学生通过有...

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《第一单元爱满人间》 第一课时 【教学内容】 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 【教学目标】 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情...

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教学目标：（三维融通表述）： 　　欣赏《重整河山待后生》，《蝶恋花答李淑一》，能分别说出我国说唱音乐南北方代表曲种的名称，能分别说出京韵大鼓和弹词两种说唱音乐曲种的流行地区，表演形式，主要...

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教学目标： 　　一、通过欣赏和解读《阳关三叠》，了解中国古代音乐文化，培养学生热爱祖国灿烂音乐文化的思想感情。 　　二、通过聆听欣赏不同表演形式的《阳关三叠》和自己亲身哼唱其中的音乐片断，充分体验艺术...

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一、教学内容： 1、初步了解曲艺音乐的风格特点； 2、学唱歌曲《说演弹唱》。 二、教学目标： 1、通过初步介绍曲艺音乐和听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的奇葩，对它产生初步的兴趣； 2、能初步唱...

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1、导入 师：今天我们来学习第二单元：学曲艺。本单元我们要学习的是我国丰富多彩的曲艺音乐。曲艺又称说唱，是说、唱、表三位一体的民间艺术形式。曲艺音乐包括唱腔和器乐两部分。主要特点是：音乐和语言结合紧密、...

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教学目标： （一）能够用豪迈、乐观的情绪背唱《黄河水手歌》，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。 （二）用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。 （三）...

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教学目标： 知识目标：通过对古诗为词创作的歌曲欣赏,让学生了解这种作品的风 格及对作品有一种新的感受. 能力目标:进一步理解诸要素在音乐中的表现作用. 思想部标:培养学生古诗歌曲音乐文化情感的热爱. 教学...

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福州市登云小学蔡辉辉 教学内容 人音版音乐第十一册第四课《茉莉花》 教学目标 一、接触“茉莉花”为题的音乐作品，初步感受以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。...

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福建师大二附小陈华 教学内容： 本课选自人音版小学第十二册第三单元《DoReMi》，全曲为C大调，2/4拍，回旋变奏曲式风格。本课教唱的B段为全曲的核心段落，以音阶出发，用模进的创作手法，将每个音的唱名编成不同的...

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【教学设计说明】 本课内容选自六年级（上教版）第一学期第四单元《民族花苑》。本教时为第二课时。这节课以老师表演的傣族舞蹈欣赏为切入口，感受、学习傣族舞蹈三道弯的造型特点和基本动作；从速度、力度、节奏、...

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《银海乐波》是上海教育出版社出版的九年义务教育课本新教材六年级第一学期的第五单元，这是一节以欣赏为主的教学课，根据学校提出的“优化教师教学手段，改善学生学习方式”为指导思想。立足于教材的知识...

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一、《十面埋伏》教材分析： 1、乐曲简析：《十面埋伏》是一首著名的琵琶传统大套武曲，乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战，汉军的刘邦用十面埋伏的阵法击败项羽的楚军这个历史故事。 2、教材的地位和作用：...

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教学内容： 1、学唱《土拨鼠》 2、三声部训练 教学目标： 根椐新课标对六年级的具体要求，结合情感态度价值观、过程由于方法、知识与技能三方面，制定以下教学目标： 1、启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌...

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经过了几周的努力，终于为这次得校优质课竞赛画上了一个比较圆满的句号。这期间，有辛苦、有汗水、有快乐、有提高，今天执教完后，感触颇多，现从以下五个方面来谈一下自己经历过后的感受： 一、反思教学目标的制...

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各位老师领导，大家好！­ 我受教务处及教研组的委托评老师的《云南之旅》一课.­­ 作为刚踏入工作岗位的小夏老师,这次在江南镇完小的教学比武活动中上了六年级的音乐《西南音韵》这一课的欣赏课.听完...

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一、说内容： 1、本课知识树结构：四个教学领域 2、新课标对本学段、本学科的基本要求： 《音乐课程标准》及《教材教法达标（音乐）试用稿》对六年级提出的学段目标和基础...

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教材分析：民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化瑰宝。《阳关三叠》是我国著名的古琴曲，曲风文雅，意境高远，对于培养学生的品行修养有深刻的意义。本课以学唱歌曲《阳关三叠》为教学内容，...

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情感目标： 1、通过欣赏各个年代的具有代表性的流行歌曲，缩减孩子们与教材歌曲的距离，从而激发学生学习教材歌曲的兴趣。 2、体会歌曲的欢快情绪，能够用较快的速度来演唱歌曲。 3、体验马车奔驰向前及赶...

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《赶圩归来啊哩哩》教学设计 教学目标 1、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。 2、感受彝族音乐风格，学习简单彝族舞步，体验彝族风俗人...

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红河谷 教学内容： 学习歌曲《红河谷》 教学目标： 1．通过教唱歌曲，启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲，并提高其正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。 2．通过学习歌曲，了解外国民歌的...

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教学目标： 1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。 2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。 3、欣赏歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥民族...

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教材分析： 《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉－罗勃斯的作品，《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。全曲为引子——主题呈示——尾声三部分。曲作...

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教学目标： 1、通过情景式教学,感受冬天的意境美和音乐美.以积极的态度体验音乐等不同手段描绘的冬季,培养学生热爱大自然的感情 2、能够带着愉悦的心情，运用歌曲的强弱、连音与断音的对比，生动地演唱二声部歌曲《...

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感受非洲音乐 教学年级：小学六年级 教材形式：自编教材 教学内容：一、具有非洲音乐特色的节奏训练。 二、具有非洲音乐特色的合唱训练。 三、加入非洲特色的律动，组成合唱、律动的三部曲。 ...

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教学内容：歌曲《军民团结一家亲》 教学目标： 一、通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切、热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民热爱红军的思想感情。 二、了解舞剧《红色娘子军》剧情，并通过表...

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上周在六年级的音乐课上，我教同学们学唱了歌曲《长城谣》。刚上了第一个班的课我就发现问题，学生对演唱歌曲没有一点兴趣，在学习歌曲的过程中几乎是我一个人在唱。课后我进行了反思，究竟是什么原因使学生对...

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潘国芳 我校因为音乐教师紧缺，学生的音乐课不能系统完整的由专业教师任课，因此学生到了六年级音乐知识和音乐技能仍然相当匮乏。为了让学生能逐步跟上要求，每一节课我都会对学生进行一些相对简单的音乐知识的传授...

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