《茉莉花》教学设计——人音版11册《茉莉花》欣赏教学设计 教学目标： 1、通过让学生演唱、聆听江苏、东北和河北的《茉莉花》，让学生感受并体验民歌的艺术魅力，进一步唤醒学生的民族热情。 2、指导...

[阅读全文]

《魔法师的弟子》教案 教学目标： 1、了解音乐体裁交响诗与管弦乐队的组成。 2、引导学生通过聆听乐曲感受乐曲所表达的内容，从而发展学生对音乐的听辩能力与想象能力。 3、通过聆听，感受音乐的魅力，培养学生...

[阅读全文]

《连绵白桦林》教学设计苏教版小学音乐六年级上册 教学内容：苏教版小学音乐六年级上册《连绵白桦林》第二教时 本课设计意图： 音乐是一种情感艺术，抽象艺术，它的魅力在于给学生一个想象的空间，让学生在美妙...

[阅读全文]

《拉库卡拉查》教案 知识目标：学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。 能力目标：充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能...

[阅读全文]

《举杯祝福》教案 教材分析： 歌曲《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌，原名为《一杯酒》。曲式结构为一段体，E羽调式。全曲由四个方整的乐句组成，每个乐句四小节。歌曲在节奏上活泼而欢快，具有舞蹈性；在旋...

[阅读全文]

《剪羊毛》教学设计 一、教学内容： 　　　　剪羊毛 　二、教学目标： 1、掌握好歌曲XX.X|XXXX|XX.X|XO‖这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2、通过《剪羊毛》的教学，...

[阅读全文]

案例名称：芬芳茉莉 科目：音乐 教学对象：六年级 课时：1课时 一、教学内容分析 《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个课时。按...

[阅读全文]

一、单元目标 1.学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、印度等亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。 2.学生在分析、讨论、...

[阅读全文]

六年级音乐第12册第六课《美妙的音乐》 第六课美妙的音乐 教学目标： 一、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的编创活动。 二、喜欢聆听、演唱本课的三...

[阅读全文]

《草原牧歌》（6课时） 教学目标： （一）知道蒙古族师祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 （二）学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。 教学重难点： 1、有感...

[阅读全文]

《唱着跳着走近你》 ■教学内容 1．听：《迎宾曲》 2．唱:《唱着跳着走近你》 ■教学目标 1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 ...

[阅读全文]

《船工号子》教学设计 教学目标： 1、通过欣赏《船工号子》，能够认识劳动号子的特点。 2、通过欣赏，体验船工号子和劳动歌曲的风格与特点。 3、通过学习劳动号子，使学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱...

[阅读全文]

《多彩的美洲》（6课时） 教学目标： 1.乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。 2.能够演唱歌曲《拉库卡拉查》和《红河谷》，能表现两首的不同情绪，并能背唱其中的一...

[阅读全文]

教学课时：4课时 教学准备：PPT、CD 第1课时 教学内容： 听：《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子.咏梅》、《小巷风韵》 动：露一手——认识“江南丝竹”中的演奏乐器 教材分析： 《欢乐歌...

[阅读全文]

课题《洛列莱》课时安排1课时授课时间十三周 教材分析 1．关于乐曲的背景材料传说中的故事我们要讲述给学生听，提高他们的学习兴趣。在古希腊神话中，有一个动人的传说：音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯...

[阅读全文]

课题《美丽的草原我的家》 课型综合 教学目标 1.学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。 2.了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。 3.通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，...

[阅读全文]

教学目标： 1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情 2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生...

[阅读全文]

欣赏课《天堂》的教学设计 教材分析：人教版第十一册的第三单元《美丽的草原》中的欣赏曲目《天堂》是一首由著名的蒙古族音乐家腾格尔作词作曲的流行曲风民歌，歌曲分为两部分，第一部分曲调悠长，优美深情地表现...

[阅读全文]

《同一首歌》（共六课时） 教学目标： 1、过欣赏《我的祖国》，进行革命教育，使学生更加珍惜今天的幸福生活。 2、在优美亲切的民族音调和气势宏伟的颂歌音调的感染下，进一步激发学生的爱国热情。 3、认识、学...

[阅读全文]

六年级音乐第四课黄河之滨教案 第四课黄河之滨 一、教学目标 (一)能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 (二)能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱...

[阅读全文]

六年级第十二册第五课音乐教案 第五课火车印象 教学目标： 1、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通...

[阅读全文]

六年级下册全册教材分析 第十二册包括八个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 本册教材的内容包括六年来对艺术学习的回顾与总结，本教材的编写思想突出体现了国家基础教育课程改革的基本精神，立足于...

[阅读全文]

教材分析： 本单元以“连绵白桦林”为题，展现东欧的异国风情：一望无际的大平原、绵延万里的白桦林，这里弥漫浪漫的气息，荡漾着民族觉醒的涛声。看天鹅湖上了掠影，升腾美丽的幻想。 教学目标： 通...

[阅读全文]

一．教学内容： 听：密西西比河蓝色探戈蓝色狂想曲TheBattleOfJericho 唱：啊，苏珊娜红河谷 采集与分享露一手 二．教学目标： 1．在欣赏，演唱，演奏等多种音乐活动中，感受多元融合的北美音乐的风格特点。...

[阅读全文]

一、单元目标 1．学生能用富有感情、优美和谐的声音演唱《中国，中国我爱你》，激发学生的幸福感和民族自豪感。 2．认识一个降号调的调号，并初步知道高音谱表和键盘图上的各音位置。 3．通过乐曲欣赏，了解柳琴...

[阅读全文]

苏少版第十二册 《愉快的春游多么好》 一、单元目标： 1、能熟练地演唱歌曲《愉快的春游多么好》；能体验三拍子歌曲的节拍感；学会用轻快活泼的声音表达歌曲情感；学会用和谐的二声部表现歌曲的意境。 ...

[阅读全文]

第十课音乐家贺绿汀 教学目标 一,在师生共同听赏和学唱的活动中,了解贺绿汀先生的生平,并能以历史,地理为线索,了解贺绿汀的主要音乐作品及其风格. 二,在听赏《晚会》的活动中,能用锣鼓经或自己喜欢的形式创造性...

[阅读全文]

欣赏大中国教案 歌曲分析 歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。 《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。 引子。...

[阅读全文]

《茉莉花》教案 教学目标 1、知识目标：了解与《茉莉花》相关的知识。 2、能力目标：能用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲《茉莉花》，并尝试用齐唱、合奏的形式表现《茉莉花》。 3、情感目标：通过演唱、演奏...

[阅读全文]

西南音韵（教案） 适用年级：六年级 适用版本：湘版音乐教材 课时：两课时 教学目标： 1．了解西南地区的音乐风格、风土人情。 2．用自然活泼的声音演唱云南民歌《猜调》。 3．了解西南地区的民族...

[阅读全文]