《解决问题的策略（图形的转化）》教学设计

“解决问题的策略——图形的转化”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第71~72页的例1，试一试，和练一练，练习十四第1~3题。通过教学，使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题；通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值；并进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。

教学流程：

流程1：谈话导入    

流程2：教学例题   

流程3：教学“练一练”  

流程4：回顾运用    

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