《有趣的小数点》教学设计与反思—北师大版四年级数学下册教案

4、              看样子一个数大小与小数点的位置有关。到底有什么关系？

二、探索小数点的位置移动与小数大小的关系。

1、              先观察两个小数0.80、8.00 ,小数点是向哪个方向移动的，移动几位？

2、              小数点向右移一位，小数大小怎样变化？你是怎样想的？全班交流各种想法并讨论。

3、              小数点向右移一位，小数就扩大10倍。如果向右移两位，小数大小会怎样变化呢？

4、              推想一下，小数点向右移三位、四位……小数的大小会怎样变化？

5、              如果一个数乘10、

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