《有趣的小数点》教学设计与反思—北师大版四年级数学下册教案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-05-04 06:46:16

100、1000，我们只要把小数点向什么方向移动？移动几位就可以了。

6、尝试P42的算一算。

7、小组合作，探索小数点向左移，小数的大小如何变化？

8、小组汇报交流，总结：小数点向左移动一位、两位……小数缩小10倍、100倍……

三、练一练。

1、完成书后的算一算，集体订证。

2、独立完成练一练的第1、2题。

教学反思：学生通过比较三种商品的单价，发现

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