人教版实验教科书五年级下册 “打电话”一课课堂实录

师：谁来汇报？　　

生汇报的同时教师点击课件。　　

师：谁能说一说你发现了什么规律？　　

生1：我发现了它们具有翻倍的关系。　　

师：翻倍是什么意思？　　

生1：就是后面的总是前面的2倍。　　

师：哦，你真是个勤于动脑的好学生。　　

生2：我发现第几分钟接到通知的学生人数总是前一分钟接到通知人数的2倍。　　

师：你的语言表达真清楚。那下面的表格，谁来汇报？　　

生3：我发现下面的总比上面人数的2倍少1.　　

生4：我发现斜着相加就是当前的总数。　　

师：你观察的可真仔细呀，发现了这样的一个规律，真好。　　

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