《混合运算》教学设计－下册第二单元教案

（3）    订正，并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。

5.      小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）

三、巩固练习

1.      P13“试一试”。先说运算顺序，后让学生独立计算。

2.      P13“练一练”。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。

四、总结

第三课时：练习课

教学内容：P14 ~ 16  练习二

教学目标：1.通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算顺

           序，并能熟练地进行计算。

          2．结合解决问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。

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