《混合运算》教学设计－下册第二单元教案

  4×8+6        40-6×4

二、探索新知

  出示P12 主题图，引导学生观察。

1. 理解图示内容，让学生找信息。

2. 让学生根据图示提出问题，并着重注意：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？

3. 解决问题。

（1）    列算式。学生通过讨论可以得出两种方法：

a .  24÷8=3（元）， 5-3=2（元）      答：（略）

b .  5 - 24÷

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