《快乐的动物》教学设计－上册
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增大字体第一题。
让学生看清图意，独立填算式，并说一说算式的意义。
2.第二题。
让学生看清图意，独立填算式，并说一说算式的意义。
3.第三题。
启发学生根据表格提供的信息解决问题，提问题。
布置作业：
模仿提出有关“倍”的练习。
课后小结：
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作者：教育文稿
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