“两位数加、减两位数（不进位、不退位）”教学方案

师：小朋友在用竖式进行加、减法计算时一定要注意数位有没有对齐。

3．第4题

流程8：

1．电脑出示：

问：从这幅图中你知道些什么，要解决时候问题？（师说）

每人发一个够不够，你们是怎么想的？先讨论讨论，再算一算，看看够不够。

流程9：

师：你们是怎么想的呢？我们可以算出这两个班一共有多少人，算式是45+42=87（人），再和90个橙子比一比，知道了给他们两个班每人发一个够了。

四．总结。

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