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“两位数加、减两位数（不进位、不退位）”教学方案

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-05-11 06:56:54
教学例题：流程1、2    

试一试：流程3  

想想做做：流程4-9 

课堂总结：流程10-11

 

一．教学例题。

流程1：

师：今天有一些小朋友们要去参观动物园，想请大家帮他们解决坐公交车时遇到的数学问题。

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