3.2　简单的平移作图 教案设计

　　2．预习提纲．

　　探索图形之间的平移关系．

　　Ⅵ．活动与探究

　　1．画六边形．

　　不用计算，请在一个已知的正六边形内画一个面积等于原正六边形面积九分之一的小正六边形．

　　过程：让学生分析、尝试后，进行画图．

　　结果：如下图，中间的正六边形为所求的图形．

　　2．添棋子

　　图中共有16枚棋子，这16枚棋子组成6行，每行4枚棋子．现在请你在图中再添上4枚棋子，使这些棋子共组成18行，每行仍有4枚棋子，你会添吗？

　　过程：同样让学生动脑、动手，培养学生的灵活思维能力．

　　结果：如下图

　　板书设计

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