【摘要】词汇是语言学习的基石，词汇量直接影响学生各项语言技能的发展，本文通过了解词汇学习的现状，结合自身经验，介绍几种指导学生进行词汇学习的方法，旨在培养学生对词汇学习的兴趣，有效提高学生英语运用的...

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提要：本文针对目前高中英语写作教学现状，结合笔者的教学实践经验，着重探讨如何提高高中学生英语写作能力。 关键词：英语写作能力句子句型与连接词篇章结构 写作在高考英语中占有相当大的比重，在近几年的全...

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摘要：本文主要阐述新课程标准以及高考考纲对学生掌握语法的要求，并结合近三年高考语法填空的题型、考查方式和考点的分析，探索语法填空的解题思路和解题方法，旨在探索教师如何在语法填空教学中指导学生学习和运...

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摘要：本文根据目前学生阅读训练中对于推理判断题所遇到的问题，结合笔者对于这一题型的探索和研究，对这类题目的题型进行了简略的分析并且对解题的技巧、思路等进行了归纳和总结。 关键词：推理判断题题型分析解题...

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内容提要】近年来，英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导学生英语写作上下功夫，有计划、有目的训练和提高学生的写作能...

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浅谈职高英语课堂教学 陈萍 （威远县高石职业中学四川威远642450） 职高学生多是“四类”、“五类”苗，这是我们许多教育工作者耳熟能详的事实。给职高生上英语课，就象是老牛拉破车一样的步...

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高中英语优质课教师课堂提问类型个案分析 路欣1张淑霞2 （1.中国海洋大学外国语学院2.青岛农业大学外国语学院，山东青岛266071） 摘要:本研究选取1位获得“2006年全国高中优质课一等奖”称号的教师的...

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听力是一种复杂的认知过程。听力教学的目的是教给学生听力方法，训练其听力技巧，培养其听力理解能力，使学生学会在英语听力过程中有目的地去预测、思考和获取信息，并对所获取的信息进行分析、推理和判断，从而准确...

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新编人教版的高中英语新教材（后简称高中英语新教材）自二零零三年开始使用来距今整整三年了，通过对人教版高中英语新教材的三年的实践，我们有不少体会和感想。修订过的高中英语新教材与旧教材相比，色彩丰富，图文...

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在现代社会中，写作能反映一个人的实际语言水平。目前，写作在高考中仍然占有相当大的比重。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，指导和组织学生进行英语写作训练，在平时教学中应有...

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摘　要:德育是学校教育的重要内容之一,英语教学中首先可通过学习目的教育,使学者明白学英语的重要性,其次可结合教材内容进行思想品德教育,和情感教育,把智育和德育有机地融合在一起。 关键词:英语教学;品德教育;教学...

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摘要：语言与文化是密不可分的,在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵,在课内、课外进行文化的渗透,以培养学生的跨文化交际能力。这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。 关键词:语言;文化...

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江苏梁丰高级中学佟慧颖 　　新课程改革下，英语诗歌在英语教材中的比重逐步上升，对英语诗歌教学的要求的提高，充分体现了新课程标准对新世纪英语教学的要求，体现了语言教学的文学性,文化性,人文性及社会性，亦符...

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今年暑假我参加了黑龙江省第十五期中学英语骨干教师培训班，在将近一个月的时间里，我们和北美英语协会的教师们朝夕相处，获益匪浅，深受启发。我深刻地认识到了语言和文化的密不可分，同时也感受到了浓浓的异国文化...

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前言 《英语课程标准》在“教材使用建议”中指出，在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当的补充，以使教材的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。在对教材进行适当补充时，教师...

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阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学...

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高中英语教学中文化渗透 浙江省奉化中学吴碧芳 语言是交际的工具，是文化的载体。由于各个国家的历史发展、居住环境和价值观念的不同，其文化也存在着差异。在英语教学中，让学生了解这些文化差异，丰富文化背景知...

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[摘要]：语文学科的人文性和思想性决定了它的德育任务。把德育工作渗透到语文教学中是每一个语文教师的首要任务。从而实现“教书育人”的目的。本文从四个方面论述：将德育渗透大课堂教学中，将德育工作渗...

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I．任务的发现和提出 上海高中牛津英语教材练习丰富，语言地道、纯正，对提高学生的英语水平很有好处。如何使用好这本词汇量是原来统编教材的3~4倍的教材，促进学生英语听说读写能力的提高，是任课老师要认真钻研的...

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2005年9月我省进行高中全面课改，英语教材选择了由凤凰出版传媒集团、译林出版社和牛津大学出版社推出的“AdvancewithEnglish”即《牛津高中英语》。它每单元由七个版块组成，分别是：Welcometotheunit;Re...

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内容摘要:实施新课程最为核心和最为关键的环节。改变学生的学习方式，就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式，从而提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培...

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高中英语论文评比 依托多元智能理论进行高三英语新课程多元主题教学 浙江省温领市箬横中学涂小兵 【摘要】：为适应《高中英语新课程标准》培养学生英语综合语言运用能力的要求，笔者将加...

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运用自主阅读培养高中生阅读能力 徐素月 （温岭市第二中学浙江温岭317500） 摘要：为提高学生英语阅读水平，本文对自主阅读进行了研究。在提出了自主阅读的指导思想、理论依据和实践条件基础上，具体研究了自主阅...

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由英语课堂师生“参与教学”引起的思考 温岭市泽国中学曾辉刘艳华 【摘要】在新课程精神指引下，“参与”成了课堂教学改革的一个方向，“参与教学”也成为教学模式探讨的热点。但是...

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高中英语论文 英语习题分类讲评的有效探索 浙江省温岭市温中双语学校江云明 【摘要】针对当前习题讲评中存在的一些不足，在分类、分层的基础上尝试对英语习题进行分类：词汇、语法、阅...

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一个不容忽视的细节---作业评价 温岭市大溪中学林卫兵 【摘要】作业评价是教师教学工作中不可缺少的一个环节，是课堂教学的延续，是英语教学的重要组成部分，是教师了解和检查学生学习的重要窗口，在教师对学生的评...

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新课标下的英语作业设计 浙江省温领市新河中学张昕 摘要：英语作业设计是英语教学工作中的重要环节。英语作业设计中应借鉴各地新题型，在英语作业中渗透学习英语的基本方法，提倡作业形式多元化，提倡自主性学习，...

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系统性原则在高中英语写作教学中的运用 杨秀云 （温岭市第二中学　浙江　温岭　317500） 摘要：本文阐述了系统性原则在高中英语教学中的运用，即在教学中建立一个“立足教材，分步规划，师生全程参与”...

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“听”吧，感受英语的存在 温岭大溪中学陈颖 哑巴英语逐渐在这个社会中不能再继续生存下去，多彩的英语在我们的生活中也更加显露出其特有的魅力。作为一种语言，听是一个积极的过程。听话者总是有一定...

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高中英语论文 谈高中英语教学中的情感教育策略 温岭中学林中华 摘要：情感缺失问题是高中英语教学中亟需解决的问题。新课程把情感态度作为课程目标之一，这是由情感因素的内涵，功能及在...

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