综合类课程论文 初中语文阅读欣赏课程的开发与实施 泽国四中蒋有丽陆赛君 摘要：语文阅读欣赏课程的开发已初具成效，在实施研究中，我们指导学生掌握阅读欣赏的技巧方法，开设多样化的课型，实施多元化的评...

[阅读全文]

浅谈初中语文课堂教学的动态评价 泽国三中郑指南 文章摘要：语文课堂教学的评价，既要有一个量化的静态的标准，也应该有一个动态的合乎实际的标准。千万不能用教学评价的框框扼杀了语文教学的活力。本人以为语文课...

[阅读全文]

语文教学中的超重失重现象及矫正策略 浙江省温岭市新河镇中学朱中华 摘要：在我们中学语文教学中也存在超重与失重的现象，比如：课堂形式超重，实质收效失重；传授知识超重，培养思维失重；智力因素超重，非智力因...

[阅读全文]

于“诗意”中，显语文魅力 温岭市大溪二中李建红 [摘要]教育的一个重要使命就是要让孩子充满梦想和激情，这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的心灵才会变得格外纯净，人的情感才会变得格外丰...

[阅读全文]

初中语文论文 向青草更青处漫溯 ——课堂教学“动态资源”的捕捉与导引 滨海中学颜素萍 【摘要】本文通过对目前语文新课程课堂教学中关于捕捉与导引“动态资...

[阅读全文]

天高任鸟飞海阔凭鱼跃 ——阅读教学培养学生再造想象的探究 温岭市石塘镇中学林歆莫群力 【摘要】：《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“阅读是...

[阅读全文]

让作文的枝头缀满个性的花朵 温岭市大溪二中章美云 【摘要】时下，学生的作文中存在一种“无我化”的怪现象，基于作文本该是一种表现个性的东西，所以本文从操作层面进行了改变怪现象的摸索：变“要...

[阅读全文]

初中语文论文 让体验之花绽满乡土阅读的原野 滨海镇中学李雪飞 【摘要】乡土文化总依附于乡土的各种文化活动和风俗习惯之中，如中秋节的赏月，春节的探亲访友，沐浴在这些文化氛围之中...

[阅读全文]

让对话在语文课堂中自由飞扬 温岭市育英中学张国玲 [摘要]教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。自由对话使语文课堂建立起新的师生关系，在这种关系下，学生的个性、创新能力、合作与竞争意识得到了明显的提...

[阅读全文]

让对话教学点亮语文课堂 浙江省温岭市新河镇中学李贤华 摘要：阅读是语文教学的基础，传统的单向“传授灌输”式的阅读教学重视的是标准化的结论，扼制和限制了学生的创新能力。新课标指出“阅读教学...

[阅读全文]

立足课文范例实行读写迁移 ——从课文中学写作 温岭市第四中学李海燕 【摘要】：在倡导减负增效的今天，语文课堂教学还存在将阅读教学和写作教学分割开来的现象，割裂了阅读与写作的内在联系，造成阅...

[阅读全文]

立足本色课堂，构建深度语文 温岭市育英中学章正辉 摘要：本色课堂下如何读出文章的深度，本文作了一些探讨。从注重语文课堂的朗朗书声，注重语文课堂的深度对话，注重语文课堂的简约有度，注重语文课堂的激越的情...

[阅读全文]

请君莫奏前朝曲听唱新翻杨柳枝 ————鉴赏式批注阅读的理论与实践 大溪四中赵灵姿 【摘要】从“新课标”出来后，语文课堂也是花样百出。教师组织学生课堂讨论、表演，采用多媒体...

[阅读全文]

从《香菱学诗》看黛玉的写作教学 泽国三中胡光辉 摘要：作文教学的本色回归，意在回到语言的习得与表达的自然本性上。时代的变迁并不改变语言的本质属性。香菱学诗的故事已随时代的远去而尘封在历史中，但其中所蕴...

[阅读全文]

原来说明文教学可以更美的 温岭市大溪二中刘新文 【摘要】说明文看似平实浅近，但其中依然蕴含着闪光生动的内涵。发掘其独特的美学特征，让说明文教与学变得更美一些，这便是本文的题旨所在。 【关键词】说明文美...

[阅读全文]

语文课堂情感调控的艺术——幽默 淋川中学余军辉林仁赟 【摘要】幽默，是教师在课堂教学中引导学生学习的一种手段，也是老师与学生之间互相拉近关系的一种方法。本文以幽默在语文课堂教学中的作用为切...

[阅读全文]

营造富有生命力的语文课堂 温岭市箬横镇中学张雪红 摘要： 营造富有生命力的语文课堂，让学生轻松、愉快地学习，是每个语文教师所追求的，是实施素质教育的要求，也是语文教学的要求。怎样才能使语文课堂富有生命...

[阅读全文]

探求非预设性语文课堂教学的生成之美 温岭市泽国镇第二中学陈灵芝郑慧 摘要：语文课堂是非预设性的、以动态生成的方式推进教学活动的过程，非预设性课堂教学，是新课改派生的崭新理念，也是新课程的精髓所在。本...

[阅读全文]

如何让名著阅读走出尴尬处境 温岭市长屿中学罗云斌叶海欧 【内容摘要】： 名著是人类文化的精华，阅读名著如同与大师们携手共游，有益于提高学生的思想和审美品位；培养了良好语感；促进阅读技能和写作水平的提高...

[阅读全文]

让自主评价成为作文改革中的一枝奇葩 温岭市温中实验学校杨美君陈丹红 【内容摘要】 好作文是写出来的，更是改出来的。新课程“提倡学生自评自改习作”，提倡学生以教师的批改为例学习修改作文的基本...

[阅读全文]

初中语文论文 让生命在语文课堂中欢歌 ——谈语文教学中生命意识的唤醒 温岭市实验学校阮君琴 摘要：关注生命，点化和润泽生命是教育之本。然而，由于传统文化心理，传...

[阅读全文]

写作教学应回归阅读 　　　　　　　　　　　　　　　——浅谈如何走出初中写作教学的困境 温岭市第四中学张晓剑 摘要：初中写作教学一直困挠着我们。如何走出困境，本文从写作教学应回归阅读的角度，从...

[阅读全文]

千锤出妙言，巧练著佳作 ——浅谈初中作文训练中语言的锤炼 温岭市大溪二中赵松勤 【摘要】文学是语言的艺术，语言是文学的第一要素。一篇好的文章就必须要有好的语言，而好的语言是要经过锤炼的。本文...

[阅读全文]

评语，成就课堂教学的精彩 温岭市长屿中学张玉泓 摘要：教师的语言修养影响着学生课堂上脑力劳动的效率。优秀的课堂评语应该是能架起学生情感的桥梁，激发学生学习的动力，明确学生学习的方向，点燃学生智慧的...

[阅读全文]

古诗文阅读助读资料筛选策略例谈 温岭市三中林抗 〔摘要〕古诗文阅读助读资料筛选存在着远离文本、漠视学生、失衡度量的问题。根据“体现学科实质、立足学生实际、服务教学实需”的筛选原则确定筛选策略...

[阅读全文]

给学生一条“活”路 ——多元智能与初中语文作业设计 温中实验学校梁海俐 【摘要】 在新课程改革下，学生学习方式的转变早已是教育者讨论和实行的重点，而作为学习方式载体之一的作业改革却...

[阅读全文]

等闲识得东风面，万紫千红总是春 ——浅谈课内阅读教学中写作训练的实践途径 温岭市长屿中学颜颖峰 摘要：课内阅读可以为写作积累大量素材，提升写作的深度，又为写作提供多样的语言形式和结构样板，并...

[阅读全文]

初中语文适应性教学的思考与对策 【摘要】目前，中小学的语文教学内容存在差异，有相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习质量大幅度下降。这就需要语文教师探讨初一新生的现...

[阅读全文]

语文课堂教学中审美阅读的创设 温岭市大溪二中陈国军 【摘要】语文阅读教学应该加强审美鉴赏活动，关注学生的个人情感体验，努力提高学生的语言认知感悟能力，真正体现语文教学的人文关怀。本文从学生阅读时的体验...

[阅读全文]

层次分明教学有效 温岭市贯庄中学孙美康 [摘要]实现有效的语文教学，首先需要处理好教材，进而达到用好教材。处理教材的总体要求是立足于能力和素质的训练。本文从注重思维训练的智力层级是重点；强化情绪感染的...

[阅读全文]