第1课清朝统一多民族国家的巩固 一、知识梳理 1、达赖、班禅和驻藏大臣 清朝初年，确立西藏历世达赖和班禅必须经过中央政府册封的制度。 1727年，清朝设置驻藏大臣，中央政府对西藏的管辖大大加强。 2、粉碎大小...

[阅读全文]

八年级历史下册复习提纲 第一单元走向社会主义之路 第1课中华人民共和国成立 一、筹建新中国（第一届政协会议） （一）时间：1949年9月地点：北平 （二）内容： 1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第四单元复习课学案：中华民族的抗日战争 学习理念 围绕主题问题，有针对性地设计和开展学习探究活动，在历史探究活动的亲身参与中逐步加深对历史与现实关系的理解；在丰富、多样的学习中理...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第五单元复习课学案：人民解放战争的胜利 学习理念 通过多角度的思维性的学习问题，引导学生在自主学习探究中增强对历史知识的理性思考。在对问题的讨论、分析与研究型学习中，形成富有个...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第五单元复习课教案：人民解放战争的胜利 教学理念 结合教学内容，多角度设计具有思维价值的学习问题，引导学生在处理历史信息的过程中获取历史知识，通过开展各种形式的学习探究活动，增强...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第七单元复习课教案：科技技术与思想文化 教学理念 通过对相关的历史资源的充分使用，提高自主学习的水平；结合具体史料，分析其中体现的精神内涵，使学生在直观、形象的历史史实的学习中受...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第七单元复习课学案：科技技术与思想文化 学习理念 借助直观、形象的历史资料，进行主体探究学习，全面把握史料的精神内涵，把历史问题中的教育内容内化为自己的认识；结合时代特征，提炼鲜...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第六单元复习课学案：经济和社会生活 学习理念 通过对相关的历史资源的充分使用，提高自主学习的水平。注重从课程资源中提取有效的信息来学习历史。 课标分解 ●了解近代民族工业曲折发展...

[阅读全文]

初二年级历史（上册） 第六单元复习课教案：经济和社会生活 教学理念 通过具体的历史现象来认识历史的发展变化，培养社会进步观；通过对相关的历史资源的充分使用，提高自主学习的水平。 内容标准 ●讲述张謇兴...

[阅读全文]

一、单元教学目标： 通过本单元的学习使学生掌握下列史实：①开国大典、②西藏解放③抗美援朝④土地改革⑤第一个五年计划⑥三大改造⑦大跃进和农村人民公社化⑧文化大革命；了解新中国成立和巩固以及探索社会主义建...

[阅读全文]

第一单元测试（1—7课） 一、单项选择题 1．第一届中国人民政治协商会议内容不包括（） A．制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席 C．决定在首都天安门...

[阅读全文]

一、单元教学目标： 通过本单元的学习使学生掌握下列史实：①十一届三中全会召开的时间、内容和意义②我国民主法制建设的成就③家庭联产承包责任制和国有企业的改革以及经济特区的建立④建设有中国特色的社会主义理...

[阅读全文]

教学理念 在直观资料的分析中，增进对人物与事件的认识；在具体历史问题的探究学习中总结历史现象与特征，从而增进对历史知识的理解；在直观形象的研读中陶冶自己的道德情操。 内容标准 ●以科举制度的废除和京师...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：通过本课学习使学生掌握在改革开放前后，人们在衣、食、住、行以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。使学生认识到就业制度和社会保障制度的改革，是社会...

[阅读全文]

教学理念 通过思维性问题设计，使学生在主体学习中走进历史，在积极的活动探讨中理解历史、感悟历史，从而激发学习兴趣，在体验学习中的自觉进行情感、态度、价值观教育。 内容标准 ●知道詹天佑、侯德榜等近代科...

[阅读全文]

教学理念 面向学生的生活世界，以学生为中心从其生活经验着手设计具体的探究性教学问题，让学生成为课堂的主人，使课堂学习充满生活气息。通过历史与现实的比较，学会用发展的观点、比较的方法看问题的态度，培养正...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌；掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的...

[阅读全文]

教学理念 通过新颖的设计，引导学生进行自主、合作、探究的学习，并在讨论交流、活动寻访等主体活动中走进历史；在问题探究中激发学生的思考和想象，让课堂教学充满创新的活力；以多元化的评价方式给学生创造成功的...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：通过学习，使学生了解和掌握以下基础知识：新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平“三个...

[阅读全文]

教学理念 在诗歌朗诵中释读图片，图说历史，在同声讴歌中感受真实的历史，从中受到心灵的净化；在具体问题中，感受民心的力量，增进对党和国家的热爱。 内容标准 ●列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用 掌握《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标。 2、过程与方法：通过引导学生...

[阅读全文]

教学理念 结合所收集到的插图、电文照片等多种资料，分析具体的史实，从而学会从不同角度思考问题、解决历史问题的一些基本方法。 内容标准 ●知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹，掌握建国以来的重大科技成就。 2、过程与方法：有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国...

[阅读全文]

教学理念 在插图释读、图片分析、视频展播等直观学习中倾听历史的声音；结合具体的历史史实思考人生的价值；把个人的奋斗与国家的命运紧密连接在一起。 内容标准 ●讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解新中国外交走向成熟的过程和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。掌握独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则以及“求同存异”方针。 2、...

[阅读全文]

教学理念 在思维交流铭记先辈不畏强敌、英勇抗争的精神；在主题学习中深刻的认识历史，思考自己的责任，把历史与现实和未来仅仅的联系在一起。 内容标准 ●简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 ●...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量；掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其...

[阅读全文]

一、教学内容分析： ㈠教学目标展示： 1、知识与能力：了解党和政府确立的和平统一祖国的大政方针，掌握了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 2、过程与方法：从课...

[阅读全文]