第四课 放 牧
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增大字体4、听辨“6 1 2 ”
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小牧笛》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调欢乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现的纯朴真挚的感情
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小牧笛》，并进行表演。
三、引导学生用口风琴演奏歌曲《小牧笛》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌
二、复习《放牛山歌》
要求：边唱边表演
三、新歌教学
1、导入：
边唱歌边放牧可真愉快，这不你们看又来了两个小牧童，请小朋友们听听他们的心情又是怎样的？他们还是放牛吗？
初听范唱录音，学生感受歌曲情绪，听后回答问题。
2、你们可知道牧笛是怎样吹的吗？那赶羊和放鹅的动作都会吧，我们一起来表演吧。
师生一起随音乐表演
3、出示歌词，师口风琴演奏《小牧笛》旋律，学生轻声跟唱
你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？
你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。
.
重点： 2 5 5 6 6 | 2 6 5 — |
我 把 鹅 群 赶 下 河
四度音程要唱准
方法：采用教师范唱让学生跟唱
跟唱
连唱
4、处理
他们兄弟两个在放牧的时候心情是怎样的？
所以在演唱时要注意乐句之间的连贯特别是在最后两个“飘飘落”中间可以换气呼吸。
5、用愉快的心情连贯地演唱。
前面四句请两个学生领唱，一个扮演哥哥，一个扮演弟弟，最后两句一起唱。
6、找自己的好朋友分角色表演唱，可以自己编创动作，教师做适时的指导。
指名表演唱，其余同学评价，好的予以表扬。
7、视唱教学
口风琴演奏《小牧笛》旋律，学生视唱歌曲旋律。
8、口风琴吹奏旋律。
分小组吹奏、歌表演，并进行评价。
四、听辨“6 1 2 ”
1、我们来进行个游戏，看哪个小朋友的耳朵灵，听得准
出示“6 1 2 ”唱一唱
2、进行听辨，创编
要求：当你听到弹奏的是上面两小节音时请站起来，听到弹奏的是下面两小节音是坐着不动。
两条曲调分开进行
3、听辨完成后，跟琴唱一唱
4、创编剩余几小节旋律。
五、小结师生再见。
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