必修2第一单元第1课第3框政治生活：积极参与重在实践教学设计 学科：政治 学段：高中 教材版本：人民教育出版社 年级：高一 课题：必修2第一单元第1课第3框政治生活：积极参与重在实践教学设计 作者：海南中...

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高中思想政治新课程教学设计 学科：政治 学段：高中 教材版本：人民教育出版社 年级：高二 课题：必修3第四单元第10课第一框加强思想道德建设 作者：三亚市第一中学温廷妮 《加强思想道德建设》教学设计 三...

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高中思想政治新课程教学设计 学科：政治 学段：高中 教材版本：人民教育出版社 年级：高二 课题：必修3第三单元第6课第2框博大精深的中华文化 作者：琼台师专附属东方中学黄礼椿 第二框"博大精深的中华文化" ...

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高二政治新课标教材《文化与生活》第六课 第一课时《源远流长的中华文化》教学设计 海南省文昌中学许环球 【教材依据】 "源远流长的中华文化"是人教版高中思想政治必修（3）《文化与生活》第三单元第六课《我们的...

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学年学期第一次月考高一政治试卷分析 政治生活第一单元和第三课考试，知识范围比较小，所以整个年段的平均分是71.5分，成绩是比较理想的。步青班平均分为75.2。普通班平均分为67.2，文科班为79.2，总体上差距不大。...

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一、学习目标与任务 1、学习目标描述 一、知识目标：掌握效用、总效用、边际效用的概念，理解边际效用递减规律的基本原理。二、能力目标：1，通过网络的搜索引擎，让学生在课堂或课后能充分利用网上资源，达到自主...

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09年2月19日温州市直、三区教研组长会议上仰义中学刘君老师开了一节研讨课，这是课件和教学设计 过程与方法：对新航路开辟积极影响的了解，培养学生养成全面、发展和联系的看问题；学会利用文字材料和图片获取有效的...

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课题 第二课开辟新的发展道路 分节课题 改革弊端的罗斯福新政 课程标准 4-4列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 4-5综合多种...

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《政治生活》知识整理 按：这个资料是先期进入课程改革省的第一线老师给学生用的，只是根据课本列出了知识，没有对每一个知识点提出教和学的目标要求，而且各个部分的详略、要求和体例都不一样。它不是规范性的文...

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我国公民的政治参与 课程标准教学要求： 1、了解：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等选举方式及各自的优点和局限性；选举方式受社会进步、经济发展状况的制约；公民要珍惜自己的选举权；村民委员会和居民...

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我国政府受人民的监督 【课程标准教学要求】 1、理解我国政府依法行政的意思； 2、了解提高依法行政水平的基本要求； 3、理解依靠民主和法制，加强对政府权力的监督； 4、了解我国的行政监督体系； 5、理解政...

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如何正确理解国际法 浙江省象山中学　　李彩琴邮编：315700 1．国际法含义及特征 国际法是各国公认的调整国家关系的有约束力的原则、规则和制度的总称。简单地说，是调整国家之间关系的法律，它是随着国际关系的...

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电影·生活·政治课 ——《存款储蓄利国利民》教学后记 由于社会偏见和高考指挥棒的共同作用，高中政治课在理科班的处境着实非常尴尬：学校不重视、主课老师另眼看、学生无心学，临近会考...

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以社会主义市场经济为中心， 实现《经济常识》学科内知识整合 浙江省象山中学李彩琴315700 发表在2006年《中学政史地》高中政治　第7－8期 《高中思想政治课课程标准》规定《经济常识》的教学目标为：&ldq...

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如何理解“精神文明”与“文化”的一致性 浙江省象山中学　　李彩琴　　315700 发表在2006－2007学年《考试报》高二政治新课标第14期 1、精神文明与狭义文化具有一致性 精神文明指...

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深化企业改革　加快股份制改造步伐 　浙江省象山中学　金依平　杨晓芬　（315700） 一、热点背景材料 1、党的十六届三中全会指法训练出：积极推行公有制的多种有效实现形式，大力发展国有资本、集体资本和非公...

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建立健全社会信用体系 浙江省象山中学　　李彩琴蔡瑶琼　　（315700） 一、热点背景材料 党的十六届三中全会提出：“建立健全社会信用体系。形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是...

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全面把握“市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济” 象山中学　　李彩琴　　315700 一、市场为什么能调节资源配置？ 市场与商品交换紧密相联，它有狭义和广义之分。狭义市场的是商品交换的...

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对“一美元”经济现象的思考 浙江省象山中学杨晓芬 近几年来，我国电子工业长足发展，电子产品的出口贸易也大幅上升，但在经济繁荣的背后，却存在着一些令人思考、也是迫切需要解决的问题。一些DVD企业辛...

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民族意识、民族文化与民族精神 浙江省象山中学　　　李彩琴　　　315700 一、“民族意识”与“民族精神” 1、民族精神是民族意识的精华 “民族意识”是民族存在的反映，有什么...

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在学习《经济常识》第二课时应注意的几组概念 浙江省象山中学　　　李彩琴　　　　315700 1．股份制与股份合作制 二者的不同点：①股份制是现代企业的一种资本组织形式，它的基本性质如何，要看控股权掌握在谁的手...

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关于商品教学中的问题及解答 浙江省象山中学政治组　蔡瑶琼　肖利 商品是经济常识中的一个基础概念，如何判断具体情境中的一些物品是否是商品，学生常常会产生许多的疑问。在这里，主要结合教学中学生提出的一些...

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对“适度消费”教学的反思 浙江省象山中学杨晓芬（315700） [教学背景] 2003年，本人参加了宁波市优质课比赛，教学内容为《树立正确的消费观》，我在课堂上采用了“合作、互动、探究”小组合...

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新课程给课堂教学带来了新气象，教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式正在发生可喜变化。但是也存在着因对新课程所倡导的理念理解不到位，继而引发了课堂教学行为上的偏差，出现了一些形式化、片面化和绝对化...

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孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话启示我们教师在新的一轮课程改革中要不断思考与反思，并在反思中更好地学习和提高。新一轮课程改革正在全国范围内稳步推进，它不仅催生了许多新的教育理念...

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第十课走进社会主义市场经济 第一框市场配置资源 （一）教育教学理念：贯彻新课程理念，发挥学生主体作用，培养学生合作学习、自主学习和创新思维 （二）教育教学目标 1、知识目标 识记：市场经济的基本含义，市...

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【作者】章丘市第七中学王洪胜 ●教学内容分析 【课标内容要求】 本框题教学内容是贯彻落实课程标准3.7规定的“引述宪法规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。”主要涉及以下基本概念和基本...

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课堂教学交往中的虚假与真实 作为一种特殊的交往形式,课堂教学与我们日常生活中的交往行为,有着诸多的区别。 交往是人们日常生活中经常发生的行为，但对交往进行系统的和理论上的探讨则是较晚的事情。二战以后，交...

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《坚持唯物辩证法，反对形而上学》教学设计 教学要求： 通过教学使学生了解唯物辩证法和形而上学的基本观点和根本主张，初步划清唯物辩证法和形而上学的界限。教育学生办事情、看问题要坚持唯物辩证法、反对形而...

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《实践及其特征》教材解读 完成认识的根本任务需要具备和创造一定的条件，实现人生价值需要具备和创造一定的条件，实现人生理想同样需要具备和创造一定的条件。上述种种条件怎样才能具备、怎样才能创造出来？最终...

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