总复习——三角形 一、教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。 二、教学目标： 1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。 2.，知道锐角三角形、...

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教学内容：四则运算、运算定律与简便计算 教学目标： 1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号. 2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、...

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教学内容：小数的性质和意义（二），小数的加法和减法 教学目标： 1、巩固掌握小数的性质和小数点位置 2、小数移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。 4、使学生能够根...

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复习目标： 1、让学生回忆、掌握小数的相关知识 （小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收 复习难点：小数相关的...

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单元教学目标： 1、使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。 2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的...

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第七单元统计 第一课时 教学内容：书P108~109 教学目标： 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系； 2.使学生认识折线统计图的特点，会...

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第一课时 教学内容：第95~97页例1、2 课型：新授课 教学要求： 1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2、培养学生的计算能力。 3、培养学生细心检查的好习惯。 教学重点：计算方法。 教学难点：退位减法...

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折线统计图 教学目的： 1、引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。 2、读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。 3、通过学生主动参与，让学生体验折线统计...

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三角形的认识 教学目的： 1使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，。 2经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系 3通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。...

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小数的产生和意义 教学目的： (一)知识方面 1．使学生了解小数的产生。 2．使学生理解小数的意义。 3．掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1．培养学生的动手操作能力及观察力。 2．培养学生...

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第一课时： 教学内容： P28/例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学...

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第一课时 教学目标： 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学重点： 能根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点...

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四年级第七册第一单元要点分析 集备中心发言材料 连江附小：林惠 一、教材内容 　　本单元的教学内容---大数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。本单元的教学内容极为丰富，它的编排改变了九...

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教学内容：小学4年级综合实践课。 　　教学目标： 　　1．通过解决“旅游中的数学”问题，让学生感受生活中处处有数学，处处需要用数学。体验数学来源于生活，增强应用数学的意识。 　　2．学会从数学的...

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一、生活中的小数 内容：小数的意义 课时：2 教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写...

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第一单元:认识更大的数 一、单元教学目标: 1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2.通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正...

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《用字母表示数》案例设计与评析 浦口区永宁中心小学朱远忠 [教材分析]：用字母表示数是在学生初步了解用字母表示计算公式和运算律的基础上理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数，知道求含有字母式子值的方法...

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梯形面积计算苏教版小学数学第八册(PPT) 点击下载此文件

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《找最小公倍数》教学案例 教学过程： 一、呈现生活情境，解决生活问题 1、师：同学们！老师有个小亲戚，最近碰上点小麻烦，我想请同学们帮帮她，你们愿意吗？（出示日历） （课件出示：从11月1日起，小青的妈妈...

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教学内容：北师大版教科书第八册第85.86页. 教学目标： 1、通过具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象思维。 教学过程： 活动一：唱...

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教学内容：第104页例5和例6。 课型：新授课 教学要求： 1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 2、提高学生的审题能力。 3、培养学生良好的习惯。 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。 ...

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教学内容：第100页例3。 课型：新授 教学目的： 1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力. 教学重点： 掌握小数四则混合运算顺序...

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小数的加法和减法 第一课时 教学内容：第95~97页例1、2 课型：新授课 教学要求： 1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2、培养学生的计算能力。 3、培养学生细心检查的好习惯。 教学重点：计算方法。...

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三角形的内角和 教学内容三角形的内角和 教学要求 1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。 2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 3．培养学生动手...

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三角形的认识 教学目的： 1使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，。 2经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系 3通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。 ...

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求一个小数的近似数2 教学目的： 1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。 2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 教学重点...

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求一个小数的近似数1 教学目的： 1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 教学重点：...

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生活中的小数 教学目的 1、使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。 2、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和...

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小数点位置移动引起小数大小变化 教学目的： 1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、使学生学会研究问题的方法。 3、培养学生合作探究与反思的能力。 教学重点：掌握小数点位置...

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小数的大小比较 教学目标： 1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。 2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3、让学生在交流合作中体验...

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