圆柱和圆锥的认识 教学内容教材18页~19页 教学目标 1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强...

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圆柱的表面积（1） 教学内容教材21~22 教学目标 1、让学生经历操作、观察、比较和推理，发现圆柱侧面展开的形状，并能正确计算圆柱的侧面积。 2、理解圆柱表面积的含义，探究计算圆柱表面积的计算方法。 3、能正...

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圆柱的表面积（2） 教学内容教材23~24页 教学目标 1、进一步巩固圆柱侧面积、底面积、表面积的计算方法，体会这些计算方法的联系和区别。 2、引导学生运用所学的圆柱表面积的知识解决相关的实际问题。 三维重难...

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圆柱的体积 教学内容教材25~26页 教学目标 1、使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的简单实际问题。 2、培养...

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圆柱的体积（2） 教学内容教材27页 教学目标 1、通过练习，巩固圆柱的体积公式。 2、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步理解和掌握圆柱的体积公式。 三维重难点 引导学生把所学的知识运用到实际生活中...

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圆柱的体积（3） 教学内容教材28页 教学目标 提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应用价值。 三维重难点进一步培养学生的空间想像能力和综合应用数学知识解决实际问...

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图形的放大与缩小1 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P38、39“练一练”和练习九的第1、2题。 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形...

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图形的放大与缩小2 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P40例3练一练和练习九的第3—7题 教学目标： 1、使学生理解比例的意义。 2、能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。 3、...

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比例的意义和性质2 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P45练习十的第5—8题 教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，会应用比例的基本性质解比例，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、...

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认识比例尺 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P48“练一练”和练习十一的第1、2题 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，...

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比例尺的应用 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P49、50“练一练”和练习十一的第3、4、5题 教学目标： 1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离...

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面积的变化 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第十二册P52—53内容。 教学目标： 1、让学生经历“猜测——验证”的过程，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。并能利用发...

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用方向和距离描述物体的位置 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十二册p54例题和p57页练习 教学目标： 1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位...

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根据实际的方向和距离在平面图上表示物体 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十二册p5l例题及p58习题 教学目标： 1．根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。 2．使学生经历描述和画物...

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描述简单的行走路线 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十一册p56例题及p59第6－7题 教学目标： 1．能根据平面图描述具体的行走路线。 2．在描述的过程中进一步培养学生的观察能力、识图能力和有条...

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实际测量 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十一册p60-61 教学目标： 1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法． 2．培养学生动手实践的能力...

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正比例的意义 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P62——63 教学目标： 1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的...

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正比例的图像 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P63——64 教学目标： 1、能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的...

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反比例的意义 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P64——65 教学目标： 1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的...

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正、反比例量的练习 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P69——70 教学目标： 1、使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断成正...

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用“转化”的策略解决问题 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P71——72 教学目标： 1、使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定...

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用“转化”的策略解决问题 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P73——75 教学目标： 1、使学生用转化的策略解决有关分数的实际问题，启发学生用转化的策略进行思考并明确转化后要...

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扇形统计图 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P76——78 教学目标： 1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单...

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认识众数 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P79 教学目标： 1、使学生结合具体实例初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数，能解释平均数和众数的实际意义，并能根据具体的问题，选择适当的统计...

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认识中位数 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P80——82 教学目标： 1、使学生结合具体实例初步理解中位数的意义，会求一组简单数据的中位数，能具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整...

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数的认识 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册84页“练习与实践”5-10 教学目标： 1、使学生进一步加深对整数、小数、分数和百分数之间的内在联系，掌握因数与公因数、倍数与公倍数、奇数与偶数...

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总复习数与代数数的认识 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册83页“整理与反思”和“练习与实践”1-4 教学目标： 1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明...

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比例的意义和性质1 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P43“练一练”和练习十的1~4题 教学目标： 1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项&rdqu...

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教学内容：教科书第39-40页例2，“练一练”，练习八第6-11题。 教材简析：这部分内容主要是让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算。提高解决简单实际问题的能力。 教学目标： 1、让...

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【教学内容】 教科书第83～84页，第85页“练习十六”第1～2题。 【教材简析】 本课时的教学内容是在学生已经熟悉分数乘法的意义，初步掌握分数四则混合运算的基础上引导学生利用对“求一个数的...

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