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[图文] 青岛版六年级数学下册教案全册
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304 | 2013-02-18
青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一:求一个数比另一个数多(或少)百分之几 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一:求一个数比另一个数多(少)百分之几;成数...
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[图文] 六年级数学下册1-3单元学案
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55 | 2013-02-18
第一单元负数 第一课时 学习目标: 1.让学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2.知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于...
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[图文] 冀教版六年级数学下册教案表格式全册
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78 | 2013-02-18
一、方向与位置 课题:确定物体的位置 教学内容:冀教版《数学》六年级下册第2~4页。 教学目标: 1.经历读平面示意图,用角度和距离描述物体所在位置的过程。 2.会用角度和距离描述平面图中事物的位置,能根据...
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[图文] 用百分数解决问题(一)教学设计 六年级上册.doc
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58 | 2013-02-08
设计理念 《数学课程标准》强调:应注重各种能力的培养,其中包括数学阅读能力,数学应用能力和数学探究能力。对数学阅读能力的培养是提高学生自主学习能力的重要手段。在本课中,我以常见百分率为载体,重在通过...
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《解决问题的策略》教学反思
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92 | 2012-07-13
《解决问题的策略——转化》是苏教版六年级下册第六单元解决问题策略的第一课时。也是小学阶段最后一个策略。本单元是在学生已经学习了用画图和列表,以及列举、倒推、替换和假设等策略基础上进行教学的。...
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长方体和正方体表面积计算教学反思
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95 | 2012-05-07
长方体和正方体的表面积这部分内容,是学习长方体、正方体的一个重点,也是难点。它是在学生认识了长方体和正方体特征的基础上教学的。教学的难点在于,学生往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高,想象出每个面的...
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稍复杂分数乘法应用题 优秀教案
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84 | 2012-04-06
教学目标: 知识与技能:使学生学会初步理解、掌握稍复杂的分数乘法应用题的结构特征和解答方法,并能正确地进行解答。 过程与方法:通过学生自主参与,让学生经历学习的过程,体验数学研究的方法。 情感、态度、...
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《成正比例的量》教学设计及反思 六年级下册
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1003 | 2012-03-15
【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册39页~41页,练习七第1、2题。 【教学目标】 1.经历正比例意义的构建过程,通过具体问题认识并理解成正比例的量,能初步找出生活中成正比例的量...
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《比的意义》教学设计及反思
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28 | 2012-03-14
数学科第十册 (1)课时 教学 目标 知识目标:: 1.使学生理解比的意义,会正确写出两个数倍比关系的对应比,并能联系实际,应用比的意义提出问题、解决问题。 2.学会比的读写法...
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《圆的的周长》学生多媒体演示文稿评价量规
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195 | 2012-03-09
评价指标 优 良 需努力 自评 互评 教师评分 内容 图形的周长的概念 能说出圆的周长指的是哪部分,能说出圆周长的概念,并能概括出图形的周...
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《折扣》教学设计 六年级(上) 冀教版
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67 | 2012-03-07
(一)教学内容: 冀教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级(上)第68-69页。 (二)教学目标: 过程与方法 经历了解信息、选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。 ...
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圆的认识 教学设计
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43 | 2012-03-05
一、教学目标: 1、让学生在活动中认识圆,知道圆的各部分名称,掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径与直径的关系; 2、学会用工具画圆; 3、培养学生的观察能力,动手能力以及抽象概括...
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圆环的面积 教学设计
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100 | 2012-03-05
教学内容:冀教版《数学》六年级上册第94、95页 教材分析:在日常生活和工农业生产中经常需要求圆环的面积,圆环的面积计算为以后继续学习几何图形打下基础,同时又建立在学生已掌握圆形面积计算的基础上...
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《利息》教学设计
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132 | 2012-03-04
教学目的: 1、知识目标:使学生进一步明确储蓄的意义,明确本金、利息和利率的含义,掌握计算利息的公式,会正确地计算存款利息。 2、能力目标:培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整...
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《比例尺》教学设计
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143 | 2012-03-04
教材分析: “比例尺”是九年义务教育小学冀教版数学第十一册“比例尺”这一单元第三小节的内容。这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比例的基本性质这样背景...
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《圆的周长》说课稿
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30 | 2012-03-04
一、说教材 《圆的周长》选自北冀教版小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学“圆的认识”的深化,也是后面学习圆的面...
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《正比例的意义》教学设计
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58 | 2012-02-29
教学目标: 1、使学生经历探索两种相关联的量的变化情况的过程,发现规律,理解正比例的意义。 2、能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。 3、利用正比例解决一些简单的生活问题,感受...
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百分数的应用(一)教学设计 北师大版小学数学六年级上册
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1599 | 2012-02-24
教学内容:北师大版小学数学六年级上册P23页。 教学目标: 1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,学会用线段图分析数量关系,帮助学生加深对百分数意义的理解。 ...
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《轴对称图形》的教学设计及反思
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52 | 2012-02-22
教学内容: 北师大版数学第六册第二单元第一课时《轴对称图形》 设计理念: 1.改变学生的学习方式,以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式,促进学生的自主学习。 2.充分尊重学生的生活...
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在操作中体验——“轴对称图形”教学片断反思
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17 | 2012-02-22
[教学片断] 师:以前我们一起探讨了平行四边形的特征,请同学们想一想,平行四边形是不是轴对称图形? 生1:平行四边形不是轴对称图形。 生2:平行四边形是轴对称图形。 (学生对平行四边形是否轴对称图形展开...
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六年级下册数学教材分析
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366 | 2012-02-22
一、本册教材的内容 数与代数 负数比例 空间与图形 圆柱与圆锥 统计与概率 统计 数学思想方法 数学广角 综合应用 整理与复习 二、单元内容...
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《鸡兔同笼》教学设计与反思
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80 | 2012-02-22
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级上册第112~115页。 教学目标: 1.了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体会假...
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《圆的认识》教学设计与反思
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62 | 2012-02-22
教学目标: 1、掌握圆的基本特征,各部分名称,理解半径、直径的概念及在同圆中的关系,圆的画法,圆的位置和大小的确定因素。 2、结合实际事例的介入,培养学生观察、想象、动手操作、自主思考、合作交流及解...
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圆的认识教学设计及反思
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194 | 2012-02-22
一、教学内容分析 1、单元教学内容及课时分配 本单元的主要内容有:圆的认识、轴对称图形、圆的周长和圆的面积几大部分。 课时分配:圆的认识1课时、轴对称图形2课时、圆的周长2课时、圆的面积3课时。 ...
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求百分率的应用题(人教版六年级上册) 教学设计与反思
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88 | 2012-02-21
教学内容:求百分率的应用题。(人教版六年级上册) 教学目标:1、理解百分率的含义,掌握求百分率的方法。 2、理解求百分率应用问题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤,培...
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《分数乘法》第5课时 第47页例题6教案及反思
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25 | 2012-02-21
教学内容:第47页例题6 教学目标: 1、让学生经历连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解决方法的探索过程,理解其数量关系,学会解答这样的实际问题,掌握分数连乘的计算方法。 2、进一步发展学生收集、选...
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《用反比例解决问题》导学设计
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2180 | 2012-02-20
州区上海小学王碧会 教学目标: 知识目标: 1.使学生认识反比例应用题的特点 2.学会正确地解答简单的反比例应用题。 能力目标: 1.进一步理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和方法。 2.培养学...
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《圆柱的侧面积》教学设计与说明
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905 | 2012-02-20
[教学内容]六(下)第21页例2,第23页练习六1、4题。 [教材简析]这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流,理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。举一反三的知道圆柱底面半径、直径、周长求圆柱侧面积、以及它...
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《复习量的计量》教学设计 小学数学第十二册
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138 | 2012-02-18
《复习量的计量》教学设计 一、教学内容: 人教版九年义务教育六年制小学数学第十二册第118—120页,复习已学过的各种计量单位,完成练习二十相关的练习。 二、教学目的: 1)通过整理复习使学生系统的掌...
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量的计量说课 人教版小学数学十二册
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69 | 2012-02-18
本节课教学内容: 这节课我教的内容是人教版小学数学十二册118页量的计量整理与复习,这部分内容是把小学阶段学过的计量单位汇总在一起,通过整理与对比来进行复习。《新课程标准》指出,复习课是学生在学习某一阶...
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