内容：苏教版数学十一册115-118页圆的认识 教学目标： 1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径的特征和直径的特征，初步学会用圆规画圆。 2、使学生掌握圆的特征，理解在同一个圆里直径和半径的...

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【教学内容】 　　九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第七册。 【教材简析】 　　“商不变性质”是小学数学中的重要基础知识，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法，分数、...

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相遇问题（教案初稿） 一，知识准备。 1、练习 （1）邮递员骑自行车从甲地到相距3000米的乙地送信，速度是200米/分钟。多少时间后能够到达? 3000÷200=15(分钟) 说出你所依据的数量关系： 板书：速度*...

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课题 应用题复习 内容 P1~2第7~13题 教 学 目 标 认知：使学生进一步认识周长和面积的意义，并能正确计算。进一 步掌握分析应用题的方法，理解思路能正确的解...

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亿以内数的写法 教学目的：1、使学生掌握亿以内数的写法； 2、培养学生娄推、概括能力； 教学重点：掌握亿以内数的写法； 教学难点：中间有零的数的写法； 教学过程： 一、复习准备： 1、让学生拿出自己制作的...

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教学内容：21世纪教材第三册第二单元第一课时《厘米的认识》 教学要求：1、认识长度单位厘米； 2、学会用刻度尺量物体的长度； 3、建立估测的意识； 教学重点：建立1厘米的长度概念； 教学难点：建立1厘米的长...

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除法的验算 示教者：张少霞2000年10月 教学内容：１.教科书P45～P46的例题。 ２.教科书P46“做一做”的习题。 ３.教科书P47练习十二的第1～4题。 教学目的：１.使学生学会用乘法验算没有余数的方法...

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镜面对称 开封市中山路第一小学张洁 ○●教学内容 教科书第69页及练习十五的第4、5题。 ○●教学目标 1使学生初步认识镜面对称现象。 2通过观察生活中的镜面对称现象，学生体会自然的美与数学的美的结合，体验...

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课题：用“平均分”解决实际问题 教学内容：15页，练习三第4—6题。 教学目标： 1、结合具体生活情境，进一步理解“平均分”的含义和“平均分”的方法。 2、会用平均分的方...

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教学内容： “一位数除两位数商是两位数”的笔算除法（人教版第六册P19-P20的例1、例2及“做一做”） 教学目标： 知识与技能 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两...

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两位数除以一位数 （首位能整除） [学习内容] 教科书第1-2页的内容。 [学习目标] 1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商位整十...

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四边形 教学内容：教材34-36页 教学目标： 1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形，掌握长方形和正方形的特点。 2、通过找一找、涂一涂、说一说、分一分、围一围等多种活动，培养学生...

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【教学内容】 义务教育小学数学第五册第三单元《一个数乘一位数的乘法复习与整理》 【教学目标】 1、通过复习，使学生掌握一个数乘整十、整百、整千数的口算，掌握一个数乘一位数的笔算法则，会用简便灵活的方法...

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一、基本情况 （一）毕业班升学考试基本情况 参加本次升学考试的学生共202人，及格率63.9％，居开发区第二，其中语文及格率71.8％，数学及格67.3％，英语及格率52.5％，综合学科及格率36.6％；平均分103.73分，居开...

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本材料拟从试题简析、答卷分析、教学思考等三方面进行分析和阐述。　　 一、试题简析　　 全卷分为试题I、试题II两部分。试卷I类似过去的会考卷，满分100分，按基础知识（50分）、阅读（25分）、习作（25分）三部...

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一、试题的评价 1、试题遵循教材紧扣大纲，但不拘泥于教材。 “正题”基本上是源于教材的例题和习题，有一部分是教材上的习题的改编和重组，同时也采用了教材以外的材料编制试题,主要是考查学生的基础...

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教学内容：第98-99页。 教学目标： 1.使学生在数据随机出现的情境中，初步学习收集、整理和分析数据的方法，会填写简单的统计表，能根据统计表提出并回答问题。 2.使学生在统计过程中，积累初步的收集、整理数据...

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实践活动 《数学课程标准（实验稿）》要求“在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题”。达到这个要求需要以比的知识为基础。因此，本单元教材十分重视基础知识的教学，在编排上有三个特点...

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第一单元《方程》教材分析 四年级（下册）“用字母表示数”教学含有字母的式子，学生初步学会了写式子的方法。五年级（下册）“方程”教学了方程的意义、用等式的性质解一步计算的方程，学生能...

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简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第18页例1、练一练，练习五。通过教学，使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高；使学生在活...

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简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第21页例2、例3、练一练，练习六的第1～2题。通过教学，使学生在具体情境中，经历操作、观察、猜想、估计、验证、比较和推理等数学活动过程，理解...

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简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第25-26页例4、试一试、练一练。通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会...

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简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第29页例5、试一试、练一练、练习八1-3题。通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆锥的体积公式，初...

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本单元教学转化的策略。转化是解决问题时经常采用的方法，能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知...

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在前面的教材里，学生已经认识了条形统计图和折线统计图，能够利用这些统计图表示数据及变化态势；初步理解了平均数的意义，会求一组数据的平均数，能够应用平均数对数据进行分析、比较。本单元教学扇形统计图、众数...

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本单元全面、系统地复习小学阶段教学的数学知识，既是全册教材的一个重要单元，也是全套教材的重要组成部分。通过本单元的教学，圆满完成小学阶段的数学教学任务，为第三学段的教学打下扎实的基础。总复习分“数...

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教学内容：平面图形的周长和面积（复习） 教学目标： 1.知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2.过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，...

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苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（下册）教材分析本册教材是依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）编写的。 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的...

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1．以现实问题中百分数的意义为突破口，通过推理分析数量关系，探索算法。 解答例1的关键是理解问题的具体含义，教材借助直观的线段图，让学生思考“实际造林比原计划多百分之几”应该怎样理解。明确这个...

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本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形...

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