2.6 有理数的加法 教案设计

　　（－4）＋（＋4）＝0

　　3．动动脑．

　　由以上算式你可得出两个有理数相加，和的符号怎样确定，和的绝对值如何确定吗？

　　4．板书．

　　有理数的加法法则：

　　（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．

　　（2）异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

　　（3）一个数同0相加，仍得这个数．

　　5．讲解

　　对于上述法则的理解，我们还可借助于数轴．

　　点拨：开始第一次运动时，起点是原点，第二次运动则紧接第一次，即第一次运动的终点是第二次运动的起点，最后第二次运动的终点所表示的数为两个有理数的和．

　　（三）、实际操作

　　1．在有理数运算中，加法交换律还成立吗？

　　2．让学生做P47负随堂训练，总结运算规律．

　　（给学生充分的时间考虑）

　　（四）小结：

　　简便运算的规律：

　　（1）互为相反数的可先加碰0

　　（2）几个数相加得整数时可先加．

　　（3）同分母的分数可先加．

　　（4）同号的两数可先加．

自我评价

　　这节课正真体现了从三个不同层次把探求知识与培养学生的情感、态度、价值观有机结合起来，注重过程教学，注重方法教学，把过程还给学生，把时间还给学生，把学习的权利还给学生．

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