《走进京剧大世界》教学设计 （葫芦岛市第三实验小学石琳琳、王莉莉） 教材：人民教育出版社第八册第四单元第一课时 教学内容： １、了解京剧的相关知识。 ２、认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。 ...

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教材 教科版国标中小学艺术教材四年级下册 第二单元 《运动场上》 单元主题 参与运动、欣赏运动 单元教学目标 知识、技能：运动的速度、...

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一、教材分析：《茉莉花》属于小调类民歌，是单乐段的歌曲，是一首深受全国人们喜爱的民间小调，它清丽、柔婉，是进行民族民间乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界...

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教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。 2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇，用甜美的声音去演唱...

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福州市温泉小学俞婧 教学目标 1、初步学习歌曲《我是少年阿凡提》并用有弹性的声音诙谐的情绪演唱歌曲。 2、认识音名及变音记号—升记号#。 3、通过学习歌曲、创编歌词环节，培养学生热爱自然，保护自然的情...

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鼓楼第五中心小学陈小静 【教学年段】：小学四年级 【课时】：1课时 【教学目标】： 1、能从《森林的歌声》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。 2、在欣赏...

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教者：福州市岳峰中心小学林月琴 教学内容：人音版教材第八册第六课《风景如画》第二课时 教学目标： 1．通过演唱、吹奏《小溪流水响叮咚》歌曲，让学生感受到歌曲优美、抒情、欢快的情绪，尽情抒发对大自然的赞美...

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人教版四年级上册《牧童短笛》教案 青岛沧海路小学隋云 课型：欣赏教学 教学内容：钢琴独奏曲《牧童短笛》 教学目标： 1、通过欣赏《牧童短笛》，感受乐曲不同段落的情绪，了解作品的曲式结构；了解作者贺绿汀...

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《我是少年阿凡提》教学设计 山东省即墨市德馨小学王晓平 『教材依据』 本课选自义务教育课程标准实验教科书小学音乐（人音版）第七册第五课“少年的歌”中的一首歌曲。 『教学目标』 1、知识与技能：...

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教学目标 　　1．长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生大家都应思考的问题——理想。本单元的四首音乐作品为你提供了几个侧面：有科技类《种太阳》；有航运类《小纸船的梦》，有教师类《长大后我就...

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教学目标 　　1．本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：有师生情的《冬夜静悄悄》；有教室里的《打字机》声声；有操场上的《运动员进行曲》；有描绘校园美景的《校园多美好》。这些音乐能激发我们联想起可爱的校...

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教学目标 　　1．音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。我们能从《森林的歌声》、《荫中鸟》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。并...

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教学目标 　　1．从外国音乐作品《彼得与狼》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大我们的视野，丰富我们的知识，并回忆自己童年唱过的歌，进行相互交流。 　　2．聆听《...

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教学目标: 　　1．聆听《船歌》、《水上音乐》、《划龙船》，表演《小螺号》、《让我们荡起双桨》等五首作品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。 　　2．欣赏《划龙船》，...

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教学目标 　　1.从聆听《北京是故乡》(北京)、《东方明珠》(上海)、《我爱五指山，我爱万泉河》(海南)，演唱《大雁湖》(内蒙古)、《杨柳青》(江苏)五首作品中，感受祖国大地从北到南有代表性的五个省市丰富多彩的...

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教学目标 　　1.音乐与舞蹈原本是一家。感受三首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。 　　2.表演《我和提琴》，了解挪威人民的风格。在学唱《我和提琴》过程中掌握3/8拍的特点及...

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教学目标 　　1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课四首作品都是...

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教学内容：歌曲《对鲜花》 教学目标： 1、能用生动、活泼的情绪演唱《对鲜花》，并能为歌曲创编表演动作。 2、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。 3、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据...

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教学目标: 1、能用圆润,俏皮的声音,欢快的情绪学会演唱歌曲<<萤火虫>>。 2、认识下划音记号,并能在演唱歌曲时正确运用 3、能自信地、有表情地与他人合作参与音乐表现活动 教学设计： 本课时重点是进行歌曲新授，...

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教学内容：人教版四年级音乐学唱歌曲《茉莉花》 教学目标： 1、通过教学使学生能够用圆润的腔调熟练的演唱歌曲《茉莉花》。 2、通过教学引导学生体会我国民族歌曲的特点，激发学生喜欢我们民族音乐得热情。教学中...

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教学前设计： 本课以“晨”为情景主题，感受式教学贯穿于整个教学过程。全课共分为三个环节：感受“晨”境。通过律动听赏《晨景》的过程，让学生感受清晨的氛围，初步熟悉歌曲旋律，再通过学...

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教材分析： 《三个和尚》是教育科学出版社出版的《艺术》教材，四年级上册第八单元课题二的内容，《三个和尚》，是根据中国有一句谚语：“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这个古老的民...

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教学目标： 1.围绕“回声”这一主题，通过欣赏、表现回声，让学生在实践中正确运用力度记号f、p。 2.通过聆听和学唱歌曲《友谊的回声》，进一步了解这一充满着幻想与乐趣的声音现象——...

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课题：《那不勒斯舞曲》选自人音版教材小学第八册 课型：欣赏课 课时：1课时 授课年级：小学四年级 教学内容： 1、欣赏：小号独奏曲《那不勒斯舞曲》。 2、西洋铜管乐器——小号的介绍。 教学目标...

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一、教学目标： （一）知识1、了解《茉莉花》的民歌风格。 2、通过比较不同的地主的民歌《茉莉花》了解各民族的地方音乐特色。 3、了解音乐的不同表现形式。 （二）情感1、为什么《茉莉花》成为中国民歌的典...

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教学设计 课题：电子琴、古筝演奏 教学内容：《茉莉花》 教学对象：有电子琴、古筝基础的学生，相当于业余考级5级左右的水平 教学目标： 1、通过欣赏民乐合奏《茉莉花》，让学生认识这首经典的中国江...

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第五单元欢腾的边寨 第一课时 教学内容： 听《有一个美丽的地方》《瑶族舞曲》 唱《弹月琴的小姑娘》《瑶族舞曲》 露一手：唱一唱，跳一跳 教学目标： 1、通过欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的...

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教学课题 第二单元唱游在森林 教学课时 第一课时 主备教师 尤超 教学目标 1、听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐...

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教学内容：《田野在召唤》 教学目标：通过对二声部合唱《田野早召唤》的学习来体会合唱演唱形式的特点“和谐统一”；通过能准确演唱、创造表现歌曲。 教学重点：学唱歌曲的低声部以及将两个声部...

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执教郑琳子 教学目的 音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。我们能从《森林的歌声》听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。并尝试一下...

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