《百分数的意义和写法》教学设计
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增大字体师：看着这组信息，你会选择哪个植树公司呢？（生答）
师：看来，我们只了解成活的棵数这一个数量还不行，还需要知道树苗的总棵数是多少。（板书：成活棵数、总棵数）
2、再读信息，体验百分数产生的必要性。
（1）师：查阅了原始资料，同学们需要的数据找到了。
|
单位 |
负责路段 |
成活的棵数 |
总棵数 |
|
甲公司 |
1号路段 |
23 |
25 |
|
乙公司 |
2号路段 |
19 |
20 |
|
丙公司 |
3号路段 |
47 |
50 |
Tags：数学教案
作者：教育文稿
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