教学内容： 连加(《现代小学数学》第一册第67～68页)． 教学目标： ①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序． ②能看图，用四句话把图意表达清楚． 教学重点： 掌握连加的运算顺...

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十几加减一位数(第88页的例6) 完成“做一做”第89页的第1、2题 教学要求： 1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。 2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学...

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10加几的加法和相应的减法（第88页的例5） 教学目标： 1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。 2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。 3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的...

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单元课时安排：4课时 1、数11―――20各数、读数和写数…………………2课时 2、10加几的加法和相应的减法…………………...

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10的加减法 教学内容：P48例题和试一试，“想想做做”的习题 教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望 2、正确计算10的...

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3．卡片口算： 9以内的加减法． (二)学习新课 揭示课题： 出示贴绒图，事先在绒板上不规则地摆出10颗小星星． 师问：谁能很快数出绒板上有几颗小星星？ 质疑：有几个同学数得快，但大部分数得都比较慢，...

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第一课时：8、9的认识 教学内容：P53、54、练习六（1、2、6） 教学目的： 1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、培养学生对学习数学的兴趣 教学重难点：正确读写...

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简单的图画应用题 教学内容：图画式应用题、练习七（13、14、思考题） 教学目的： 1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。 2、熟练口算10以...

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第一课时：6、7的数数和认数 教学内容：教科书第42页有关6、7的数数和认数、练习七（2、3、11、生活中的数）。 教学目标： 1．使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。 2．使学生知道...

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单元教学内容：分类（P38―――P41） 单元教材分析：分类一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是...

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单元教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页） 单元教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学...

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第七课时：练习课 教学内容：练习课（第28页的第7————11题） 教学要求： 1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。 ...

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第六课时：减法的初步认识 教学内容：减法的认识，完成相应的“做一做”及第27页的第5—6题。 教学目的： 1．使学生初步接触减法的含义，是从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。 2．...

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第五课时：加法的初步认识 教学内容：加法（第23页－第24页的内容：加法的初步认识） 　　　　　完成相应的做一做及P27页的第1――4题 教学目的： 1．使学生初步接触加法的含义，是把两个数合并在一起，求一共是...

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单元教学内容：1――5的认识和加减法（第.14页――――第31页） 单元教材分析： 本单元内容主要由　两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1―――5的认识...

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认识物体和图形 执　　教：河北省唐山市玉田县玉田镇联合小学李金英 教案设计：玉田县教育局教研室陈长胜 指导教师：玉田县鞠凤霞薛玉春 教学内容：教科书32页、33页做一做，练...

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教学内容：新课标人教版第一册P38～39页《分类》。 教学目标： 1．知识技能目标： （1）通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。 （2）采取小组学习方式，培养...

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教学内容： 人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》一年级上册第42～43页。 教学目标： 1．通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表...

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教学目标： 1．认识11～20各数，会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几，掌握20以内各数的顺序，能比较它们的大小。 2．结合11～20各数的认识，初步培养学生对小数目的数感，发展抽象思维的能力。 3．培养...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页内容 教学目标： 知识能力：1初步认识钟面，认识分针和时针。 2使学生结合生活经验会看，会写钟表和电子表上的时刻。 过程方法：在动手操作和...

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教学目标： 1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化， 培养学生的发散思维。 2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。 3.通过计算和比较，学生对不同的算式能灵...

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第一课时 复习内容：20以内的数。 (教材第116页第1—2题，练习二十三的第1—2题、4题、 ) 复习要求 : 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对...

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教学内容：人教社小学数学一年级下册《位置》。 教学目标： 知识与技能目标： （1）使学生能够在具体的情景中,根据行、列确定物体的位置。 （2）结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。 过程与方法目标： ...

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20以内退位减法说课稿 一、关于教材： 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。 2、教材简析：20以内退位减法对进一步学习多位数计算和...

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教学内容：图形的拼组（一） 教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 教学重点：通...

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A案 教学目标 1．学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 2．引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。 3．与实际生活相联系...

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授课教师：山东省淄博市张店区西六路小学王萍 指导教师：山东省淄博市教研室李传英 山东省淄博市张店区教研室张爱玲、高思辉 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第46～48页 教学目标： 1．认识...

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课题一整十数加、减整十数 教学目标 1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教学内容 教科书...

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认识时间（方案A） 教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学...

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课题一找规律（图形） 教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。 3．使学生在数学...

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